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不错，欢迎点评和分享。小学一年级上学期语文教学计划基本情况分析：
本班共有学生35人，其中女生16人，男生19人。外地户籍20人，这些外地户籍的学生中大部分家庭是个体户，没有良好的家庭学习氛围，只有差不多一半学生上过正规的幼儿园，基础较差，本学期要狠抓常规，培养良好的学习习惯和行为习惯，特别是读书、写字的姿势逐步加以养成，并力争通过召开家长会和平时沟通争取家长的配合。教材分析：
本册教材分五个部分：（1）我爱学语文；（2）入学准备；（3）读儿歌识字学拼音；（4）看拼音读课文识字；（5）听说活动。全册教材有入学准备11课，儿歌和课文45篇课文，还安排了七个“语文快乐宫”和八篇古诗诵读。
教学要求：
1、能正确认读353个汉字，能读准字音，认清字形。有主动识字的兴趣，有初步的独立识字能力。
2、能正确认读汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节，能独立拼读音节；能初步借助汉语拼音认识汉字，读准字音。
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3、有初步的静心读文的习惯，能借助拼音读通短文，大体了解短文内容。朗读课文或重点段落，基本做到不添字、不漏字、不改字，按标点停顿。在老师指导下，初步养成边读边思考的阅读习惯，对课文蕴含的道理或情感有一点自己的感受，能借助汉语拼音阅读浅显的课外读物，有自主阅读的兴趣。
4、了解汉字的基本笔画、笔顺和常用的偏旁部首。能在教师的指导下，正确描摹基本笔画、偏旁部首和100个左右的汉字。初步养成良好的书写习惯，写字时做到态度认真，姿势和执笔方法正确。
有写字的兴趣。
5、能静心听他人讲话，表达时做到语句比较通顺。能用普通话与他人交流。有发言的积极性，说话时态度比较大方，口齿基本清楚，音量适度。教学措施：
1、适度减少教学内容，放慢教学节奏，切实减轻学生学业负担，促进学生身心健康。
2、激发学生识字的兴趣。坚持在阅读中识字和巩固，做到“合理分布，分步落实”、“针对特点，各有侧重”和“方式多样，科学记忆”；根据阶段特点，进行必要的间隔训练和梳理归纳。3、激发学生阅读的兴趣。
阅读教学以读为主，引导学生朗读课文字字过目，通过朗读了解儿歌、短文的内容；注意培养专心听、用心记、清楚说的习惯。搭建展示舞台，引导学生阅读课外读物。4、激发学生写字的兴趣。
指导学生在识字和描写汉字的过程中，如果对您有帮助！感谢评论与分享。
掌握基的笔画和偏旁部首，培养良好写字习惯。教学进度：
第11周期中复习考试。
第1周学语文，入学第12周古诗读课文第2周入学
第13周读课文古诗快乐宫4第3周入学古诗《画》第14周快乐宫4读课文第4周读儿歌第15周读课文古诗快乐宫5第5周读儿歌国庆放假第16周读课文第6周国庆放假古诗《草》快乐宫1第17周读课文古诗快乐宫6第7周读儿歌第18周读课文
第8周读儿歌古诗快乐宫2第19周读课文45快乐宫7听说《我》第9周读儿歌
第20周听说《看**》《不要这样看书》《大家笑了》第10周读儿歌快乐宫3
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第21周期终复习。
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一年级上学期语文教学计划
二 一零学年上学期语文科教学计划一年级。附 此计划一份交学校领导保管，另一份科任自行保管，以便定期检查计划落实情况。二 一零学年上学期语文科教学计划一年级。附 此计划一份交学校领导保管，另一份科任自行保管，以便定期检查计划落实情况。二 一零学年上学期语文科教学计划一年级。附 此计划一份交学校领导保管...
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张莹。一学情分析 本学期，我班共有47名学生。一年级的学生由于年龄较小，自控能力较差，还缺乏学习意识和安全知识，需要老师的时时提醒。一年级作为启蒙教育，学习习惯也将在这一学期逐渐养成。二教材分析 本册教材由入学教育 汉语拼音 识字 课文 语文园地 口语交际等六大部分组成，并附有两个生字表。第一部分是...
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看图说话学拼音共14课。这部分教材每课都安排了有趣的情境图，同时出现与儿童生活密切相关的汉字与音节，还采用给汉字注音的形式安排词语或句子 儿歌等语言材料，启发儿童通过看图 说话 学拼音，将观察思维 口语表达与学 用汉语拼音有机地结合起来。汉语拼音是帮助识字和学习普通话的有效工具，是小学语文教学的重要...