一、1. 书写端正，卷面整洁（3分）
二、基础知识（35分）
一） 读下面的这段话，根据拼音填写相应的词语（5分）
2. 山水yùn yù（ 了文明，山水延续了生命。当wēi rán yì lì（②的山与灵动至善的水交融在一起，山庇护起水，所以有了qīng bō dàng yàng（ ③水zī rùn（ ④了山，所以有了céng lín dié cuì（ 绿水青山就是金山银山”，保护lài yǐ shēng cún（ ⑥的家园，共同建设“美丽中国”。
二）选择正确的答案（10分）
3. 宁波，书藏古今，港通中外。“书藏古今”，这四个字按照音序正确的排列顺序是（ ▲请把答案填在答案题卡的相应位置上。
a. 藏古今书 b. 藏今古书 c. 古今书藏 d. 今古书藏。
4. 下列成语中没有错别字的一项是（ ▲
a. 松驰入场券美轮美奂不落窠臼。
b. 家具水龙头草菅人命声名狼藉。
c. 青睐候车室金壁辉煌悬梁刺骨。
d. 装璜度假村奋发图强好高骛远。
5. 下列词组中的四个词语不能归为同一类的选项是（ ▲
a. 葡萄灰茄子紫柠檬黄珍珠白。
b. 锲而不舍绳锯木断水滴石穿持之以恒。
c. 锦囊妙计神机妙算阴谋诡计料事如神。
d. 阴晴圆缺悲欢离合旦夕祸福轻重缓急。
6. 下面课文或者作品，不是同一作者的选项是（ ▲
a. 《猫》 《草原》 《北京的春节》
b. 《丑小鸭》 《白雪公主》 《卖火柴的小女孩》
c. 《荷花》 《稻草人》 《记金华的双龙洞》
d. 《金钱的魔力》 《威尼斯的小艇》 《汤姆·索亚历险记》
7. .整句成段。
把下列几句话整理成一段意思通顺的话，正确的选项是（ ▲
就像那些紧紧抓住箱子里的苹果而束手待擒的猴子。
另一些人却像那只将苹果一点点分解的猴子。
③但一次又一次的积累，使他最终获取了成功。
④许多人贪婪成性，将自己的一生紧紧系在一个硕大的果实上。
⑤每次得到的只是微不足道的一点点。
abc.④①d
三）句子练习（5分）
8. 用修改符号修改病句。（2分）
转眼间，就要告别六年的小学生涯了。这六年里发生的一件件魂牵梦萦、难以忘怀的事，我会一一珍藏并收集在我的童年相册之中，成为我成长历程中最美好的记忆。
9. 抖音，辨析对话语境题。（3分）
同学们，相信大家对抖音并不陌生吧？一款现在很火的app，你的身边也一定有不少人，爸爸妈妈、亲戚朋友，还有你的小伙伴在玩抖音吧。下面请你结合语境，表达观点，用事实证明你的观点，完成对话。
记者：这位同学，你好！抖音，不陌生吧，那么，你对它是支持还是反对呢？
我。记者：哦，请把你为什么这么认为的理由和大家进行一下分享。
我。四）日积月累（15分）
10. 课文内容填空题（3分）
月亮正从的地方升起来的海面上，霎时间洒遍了银光。……她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的的大海。
11. 古诗词填空（5分）
12. 名言警句语境题（3分）
***爷爷一直关心着我们青少年的健康成长，经常用经典名言勉励我们人不学，不知义。”告诉我们学习上一定要把基础打实绝知此事要躬行。”警示我们学到的知识，不能停留在书本上，要做到知行合一后天下之乐而乐。
”则鼓励我们要胸怀祖国，心怀天下。
13. 模仿语段，写具体事例，感受人物形象。（4分）
作品：《青铜葵花》 人物：青铜
具体事例：为葵花能照相，他站在街头卖芦花鞋；为葵花夜读书，他点亮萤火虫南瓜灯；为葵花补营养，他蹲守水泊捕野鸭。
请从《西游记》《老人与海》《三国演义》《鲁滨孙漂流记》这四本书中，选一个你喜欢的人物，梳理发生在他身上的令你记忆深刻的事儿，照样子完成练习。
作品人物。具体事例。
三、阅读与理解。32分（10+14+8）
一）阅读下列文言文片段，完成14——17题。（2%+2%+4%+2%）
初，权谓吕蒙曰：“卿①今当涂掌事②，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经③为博士④邪！但当涉猎，见往事⑤耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复⑥吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
注释：①卿：你，古代君对臣的爱称。
②当涂掌事：当涂，当权；掌事，掌管事务。③治经：
研究儒家经典。④博士：古代传授经典书籍的学官名。
⑤往事：指历史。⑥非复：
再也不是。
14. 解释下列带点字的意思。
权谓（①▲吕蒙曰（②▲肃遂拜蒙母（③▲及鲁肃过寻阳（④▲
15. 文中隐藏了不少成语，请你至少写出2个。
16. 借助注释，试着解释下列句子的意思。
1）卿言多务，孰若孤。
2）但当涉猎，见往事耳。
17. 这个小故事告诉我们一个什么道理。
二）阅读课文片段，完成19——26题。（2%+3%+1%+2%+2%+2%+2%）
蛐蛐罩金波。
1）前几年，又去买了一个蛐蛐罩子。这是我童年时代，每年夏末秋初最喜欢的一种玩具。其实，严格地说来，它本身并不是什么玩具，而是一种捕捉蟋蟀的工具。
2）随着年龄的增长，我对养蛐蛐、斗蛐蛐失去了兴趣，随后连蛐蛐罐、蛐蛐罩子也都丢弃了。
3）又开始置办蛐蛐罩子，是有了儿子以后。他长到四五岁，我就带他到山坡、丛林、草地去玩，特别是教他（辨认认识）蛐蛐的叫声与其他昆虫的叫声有什么不同。此后，就和他一起用蛐蛐罩逮蛐蛐了。
4）真没想到，他和我童年时一样感兴趣。
5）说起我童年时逮（dǎi dài）蛐蛐，真可谓（陶醉痴迷）。一到天黑，两只耳朵仿佛就听不见别的声音了。从那叫声就可猜到那只蛐蛐的大小和角（jiǎo jué）斗的能力。
常常是约上了几个伙伴，带上手电筒，找准了叫声的位置，（①手电开关，慢慢（②▲草丛，当（③▲了蛐蛐，嘴一（④▲罩子一（⑤▲十拿九稳地（⑥▲它。
6）记得还有一次，约了几个小伙伴，大中午的，顶着太阳，偷偷跑到荒郊野地去逮蛐蛐。全身的器官似乎都在捕捉蛐蛐的叫声，眼睛在听，鼻子在听。双脚也循着那叫声移动，不知不觉地跳进一个坑里，翻开残砖断瓦，逮住了一个“铁头大王”。
就在我们欢呼的时候，发现脚边居然出现了一条蛇。我们吓得大叫一声，纷纷逃离现场。但我们手中的蛐蛐仍没丢。
7）记得我和儿子讲起这些往事的时候，他的眼神里流露出惊奇羡慕的光。
8）渐渐地，儿子长大**了，对这童年的游戏也淡忘了。偶尔和我一起回忆童年，倒也常常谈起逮蛐蛐的往事。
9）渐渐地，儿子成家立业了，见一面也是很不容易的事了。
10）我倒常常独自回忆起逮蛐蛐的往事。那一年逛花鸟市场，忽然又发现了卖蛐蛐罩的，我毫不犹豫地买下了。
11）买了蛐蛐罩子以后，我真的又去逮过一次蛐蛐。但由于身边没有一个孩子伴随我，我总觉得很不好意思，总觉得别人会奇怪这个成年人一个人在捉什么虫子玩。
12）我几次想约上邻居的孩子一起去逮蛐蛐，但他们对此毫无兴趣，甚至很不解的样子，问我蛐蛐是什么？逮它干什么？
13）我老了，只能自己哄自己玩儿了。
14）已经很久没拿起蛐蛐罩子去逮蛐蛐了。但我却一直不肯丢弃它，像收藏一件古董似的保存着它。
15）现在，我看它一眼，就好像自己哄自己玩儿……
18. 选择正确的词语或拼音，打上“√”
19. 将合适的动词填进第（5）段的括号里。
拨开扣捉到吹发现打开。
20. 这篇文章采用的是 ▲ 顺叙倒叙插叙）的写法，充满了回忆的味道。
21. “蛐蛐罩”就是对于捉蛐蛐这件事情，作者写了三种人的不同态度：“我我”儿子邻居的孩子。
22. 作者在第（8）（9）自然段两次写到“渐渐地”，写出了作者在第（13）（15）自然段两次写到“自己哄自己玩儿”，写出了。
23. 作者说“但我却一直不肯丢弃它，像收藏一件古董似的保存着它。”你觉得他收藏的仅仅是蛐蛐罩子吗？他还想收藏什么？
24. 如果你的爷爷邀请你和他一起去捉蛐蛐，你会怎么做？为什么？
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