2012—2013学年一年级（二）班数学上册教学计划
长垣县特殊教育学校宋春辉。
一、班级情况分析
我们班有学生7人，其中男生4人，女生3人。大部分学生认识了10以内的数，会做15以内的加减法。学生听课习不是很好，有个别学生上课时和作业时反应较慢。
有3名学生上课小动作很多，不是很专心。
二、教学内容
这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11～20各数的认识，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。除了认数和计算以外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简单的分类，虽然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。
三、教学目标
1．熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。
2．初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3．初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4．认识符号会使用这些符号表示数的大小。
5．直观认识长方体、正方体、圆柱、球、。
6．初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
8．认真作业、书写整洁的良好习惯。
9．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四．教学重点
这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
五．全册课时安排
一、 数一数5课时
二、比一比5课时
三、 分一分6课时
四、 认位置8课时
五、认数（一10课时
六、认识图形8课时
七、分与合10课时
八、十以内加法和减法 30课时
九、认数（二10课时
十、20以内进位加法 30课时
十。一、复习22课时
六、教学措施
课堂上尽量让学生在生活中感知学习数学的乐趣，培养学生的求异思维；教师要注意低年级儿童心理特点，注意教学语言的儿童化、情趣化，准确性和科学性；要培养学生良好的听课习惯和作业习惯。
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