2013-2014学年度第一学期。
语文期中试卷分析。
学校： 洼垤乡中心小学。
班级：五年级
任课教师：李在友
时间： 2024年11月20日星期三。
五年级语文期末试卷分析。
一、试题分析。
这次五年级的语文试题共100分，十一大题。有生字基地、词语乐园、句子花丛、课文填空、口语实践、阅读理解、习作。
命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性。能够照顾大多数学生，题目容量适中，难度不大，无怪题偏题。它符合新课改的要求。
大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的，如看生字基地、词语乐园、课文传真等。
二、卷面分析。
本次卷面情况：
三、教师个人反思。
1、平时的学困生辅导未到位，7位学困生的偏差分极大的影响了本班的均分，以此为鉴，今后一定要注意学困生转化一块。
2、教学经验不足，对学生的各方面情况掌控不到位。致使出现了漏洞，今后要学习、改进。
3、平时的教学，注重了一些素质教育的提倡和引导，忽视了应试的考试和评价。感觉班里图书角的开放，影响了一部分孩子对课本的扎实程度，还有班里提倡民主的家庭作业，即根据老师的要求及自己的学习情况，适当按时按量写自己的家庭作业，无意中纵容了某些孩子的惰性。今后一定要改正。
四、失分情况及存在的问题。
根据孩子前面的模拟考卷及这次学生的回顾，我班失分及存在的问题主要如下。
1、按要求填空失分较多。主要表现在积累少、记得不牢靠，加上写错别字扣分。
2、按课文内容填空，出错较多。一是课文没背熟，二是写错别字，这很不应该。
4、阅读题比较容易，但学生答的仍然比较差。
5、作文题是以“你有哪些心里话想对别人说”为题，可以传达问候，可以表示牵引，可以述说委屈，也可以提些建议虽然不是很偏，是日常生活中总会有的，但仍然存在以下问题：
（1）审题不清，习作要求不明确。有些学生迷惑，没仔细读题目的要求，有脱题嫌疑 。
（2）个别学生还达不到本年级段习作的基本要求：习作内容不充实，三言两语极其简单的完成习作，语言表达不清晰，语句不够通顺，有明显的语病。
（3）个别学生语文基础知识不扎实，错字率高，标点应用不正确。
五、努力方向及措施。
1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。
2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础 ，要多练习，多巩固。
3、重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。
4、作文教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写作兴趣的培养。教会他们观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。
针对个别学生表达方式单一，相似的问题，鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。平时还要多练习审题。作文书写要规范、整齐。
五年级上册语文试卷分析
2011 2012学年第一学期五年级上册语文试卷分析。郁海军。试题分析。本次试卷基础知识 课文理解与写作并重。基础知识部分，既有书写的考查，又有生字 注音的检测。既考查字典，又有笔画检测。既背古诗，又要读阅读课文。特别是课文理解更是基础知识的重点。答题情况。这次考试，我班平均80多分，85 100共...
小学五年级语文上册试卷分析
这次的语文试卷分三大块 基础部分 阅读部分和写作部分。共六大题。题号题型答题分析正确率 基础部分第一题写字5 这一题，是写字题目，它对学生的卷面作了规定 卷面整洁，书写端正 2分 其中让学生用楷书抄写句子 3分 对于本班学生来说这是送分题目，因为他们的作业平时也是比较清楚的。100 第二题读拼音写词...
五年级上册语文第五单元试卷分析
一 试卷整体情况分析。1 试卷严格按 新课标 要求，紧扣教材，考查内容较全面，并与学生的生活密切联系，符合学生的认知规律，没存在偏题和怪题，以考查语文中的基础 汉语拼音及积累词语知识为主，兼顾学生的写话阅读能力的训练和培养。题目编排从易到难，符合小学生心理，试题难易程度既能面向全体学生，又能照顾优生...