五年级语文期末试卷分析炭山岭教育辅导站阿沿沟小学明文新。
这次期末统测试题，基本上反映出了我班的水平。从学生的基本情况(平均分、合格率、优秀率等)可以得知：学生基础知识比较不扎实，习作水平对于刚进入高年段的学生来一般。
但在积累的量上不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫。下面作具体剖析：一、试卷评价。
本次语文试卷满分为100分。共分为十大题：基础知识积累运用占41分；阅读占19分；习作占30分。
本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，人文性、发展性、针对性。试题突出了第三学段语文的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。二、试题分析。
从整个卷面来看，基础知识和积累运用部分学生掌握较好，习作部分次之，阅读部分失分较多。1、看拼音，写词语。(总分10分)
此题考查了10个生字词语掌握情况。学生失分较低。学生的失分主要集中在“惩罚、诞生、幼稚”等几个易混淆的词语，原因是由于平时练习时很容易读错，写错。
如“惩罚”是学生易读错。“诞生”是学生易写错。学生辨析不准，教师平时纠正、强化不太及时。
看来教师今后教学生字新词时不能只抓住重点词语，对易读、易写错字、冷僻字，乃至常用字也应重点教学。
2、给下面加点的字选择正确的读音(用“√”标出)。(总分4分)此题考查了学生的多音字读音及普通话朗读情况。学生失分率也较低。
原因在于老师非常重视每课的多音字，正确读法。3、用补充词语词语。(总分4分)
此题主要考查学生积累能力。学生失分率较高。教师虽引起了重视，但没有到位，苦于没有好方法记住，使学生没有在理解的基础上进行积累。
4、选择正确解释。(总分3分)
此题主要考查学生对多义字的辨析运用的能力。学生失分率较高。学生都是雾里看花，凭自己的感觉修改。
因此错得比较多。绝大部分学生都不是很注意到，虽然教师复习也强调过，今后的教学过程中更应做到精益求精，力求人人过关。5、选词填空。
(总分4分)
此题主要考查学生对近义词的考察。学生掌握较好。这跟平时每课一练上的作业训练有密切的关系。
6、用修改符号修改下列句子。(总分3分)
此题主要考查学生对句子中词语搭配及语法得当的掌握和应用能力的情况。这道题学生错得较多。在今后的教学中，教师不仅要在指导上讲究方法，使学生掌握要领，更要在训练的广度上和灵活性上加强，适当向课外拓展。
二、课内阅读与思考。(总分9分)
此题考查的是学生对课文内容理解程度。学生掌握较好。大部学。
生都能根据对课文的理解进行谈自己的感受。体现学生的个性化。这四题又是学生进得一次思想熏陶和境化。
如“人类的和谐、读书的收获、爱国思乡”等体现新课程理念。老师教得透，学生学得透。三、课外阅读。
(总分10分)
此题主要考查学生的阅读能力，出题人也遴选了一篇课外短文，《垂柳》失分率较高。一是学生不认真审题。看到空格就填写。
二是对文中重点的句子理解还停留在表层。这跟老师平时在教学中有很大的关系，忽视这类知识的积累和运用。三是学生对文章内容的概括能力较弱。
语文阅读重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培养起来的，而老师忽略了过程中读、悟、用、说、写、等方法的指导；学生阅读态度不认真，文章浏览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟。这些都是教师应在今后教学中注意的事项。四，作文。
是一篇写人的文章，大部分学生都能按要求写失分较低。
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