五年级上册第一单元课程纲要

《小学数学课程纲要》

例题及教学主要内容例题1小数乘整数引入题。

课程类型。姓名日期必修课程侯艳丽2024年8月课时安排。

1课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时。

内容编排结构和课时安排。

例题2小数乘整数的算理及竖式。

小数乘小数。

例题3小数乘小数的算理及竖式例题4总结小数乘法的一般方法例题5倍数是小数实际问题、乘法验算。

积的近似值小数乘法的两步计算律推广到小数。

例题6按“四舍五入”法取积的近似值例题7连乘、乘加、乘减。

教学内容、学情分析。

单元学习目标。

整数乘法运算定例题8整数乘法运算定律推广到小数。

应用运算定律进行简便计算。

本单元是在学生掌握了小数的意义、性质、加减计算、整数四则混合运算基础上教学的，小数乘法乘的顺序、积的对位、竖式形式都是仿照整数乘法的规则进行的，要把重点放在处理好小数点的问题，难点放在理解算理和准确计算上。同时加强运算定律的运用和计算器的推广。

教材例题都创设有生活情景图，比如例题1的购物，例题7的铺地板砖等，都和孩子们的生活息息相关，比较能让学生感到有趣，而且学生依据教材情景图自主阅读、表述题意、自主**的能力已经具备，要给学生自由飞翔的舞台，多让学生自己去理解题意、发现不同点、找到计算方法、解决有关问题。同时，多让学生之间开展自主学习、小组交流，体现解决问题的多样性，关注学生个性差异，更能照顾到差生学生的参与度。解决问题的方法学习，体会到小数计算是生活中解决实际问题的工具。

1．自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。

2．会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。

3．能说出整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便运算，进一步发展学生的数感。

4．体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。

小学数学课程纲要》

1．重点引导学生用转化的方法学习小数乘法。比如在例题2教学时引。

课程实施建议。

导学生**出把小数乘法转化成整数乘法，2．指导学生对小数乘法的算理做出合理的解释，提高简单的推理能力。让学生充分交流算理、操作中感悟算理、计算中运用算理。

3、注意引导学生探索因数与积之间的大小关系的规律。**模式、发现规律是数与代数领域学习的重要目标。（一）学生数学学习过程的评价。

1）采用课堂观察考查学生参与探索意识；

2）采用课堂提问形式、组长汇报形式考察学生叙述算理的能力和掌握情况。

二）学习结果和能力的评价。

1）依据课堂板演、练习反馈、评价样题、作业分析、随堂检测等考查学。

有。效性评价。

生计算能力及解决生实际活问题的能力。

2）依据单元测试（内容包括基础知识、计算园地、实践操作和解决问题四大板块）查漏补缺，形成计算技能，更注重测后自我总结反思，即自我评价，以此培养自我改进的积极性和方法。百分制评价。（三）综合实践活动评价。

1）根据计算内容，准备安排一次口算比赛、一次笔算比赛。分四个等级，优秀、良好、合格、待达标。

2）收集有关资料，合作完成一次实践活动，撰写活动报告或数学小**；

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