数学（五年级上册）课程纲要。
课程名称：数学。
课程类型：基础性课程。
教材**：人民教育出版社2023年版适用年级：小学五年级课时：44课时设计者：邵雪敏。
一、课程背景：
在数与代数领域中的小数乘除法，通过学生自主探索，掌握和形成一定的运算技能。简易方程的资源呈现贴近学生的认知特点，学生经历算术思想向代数思想转变的形成过程，提高解决实际问题的能力。空间与图形方面提供的资源，注重学生动手实践和自主探索，促使学生空间观念的进一步发展。
统计与概率的方面，以学生感兴趣的生活事例为资源，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。在综合与实践及“数学广角”，学生通过小组合作的**活动，综合运用所学知识，能深刻体会探索的乐趣和数学的实际应用，培养数学意识和提升实践能力。
五年级上册课程内容知识点散、多，难度相比以前增加不少，学习困难点比较多。在本课程的学习中，要注重对思维能力、口头表达能力、动手操作能力的训练，培养踏实、勤奋的学习态度，养成良好的学习习惯，以便为六年级的学习打下基础。二、目标：
1、能正确的进行小数乘除法的笔算；能在具体的情境中用字母表示数和常见的数量关系，了解等式的性质，能用等式的性质解简单的方程，能用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。2、在具体情境中，能在方格纸上用数对（正整数）表示位置；探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，并能用公式解决简单的实际问题。
3、在具体情境中，初步体验有些事件的发生是确定的，有些事不确定的；能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果；通过试验、游戏等活动，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述，并能进行交流。4、初步体会植树问题的模型思想，初步培养探索解决问题有效方法的能力。三、内容和实施：
课程内容及课时安排。
课课程资。课程内容。
时。课程纲要第一单元小数乘法。
小数乘整数小数乘小数积的近似数整数乘法运。
要教材1班班通3资源前置性。
1．学生理解和掌握小数乘法的算理和计算方法，能正确地进行小数乘法的计算和验算。
2．学生会用“四舍五入”法截取积（小数）源课程纲。
分享本课程纲要学习活动课程的实施。
算定律推广到小数解决问题⊙整理与复习⊙单元评研课位置⊙整理与复。
第二单元位置。
单元评研课习。
作业的近似值。
3．学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行小数乘法的简便运算。
4．学生在解决有关小数乘法的简单实际问题过程中，理解估算的意义，初步形成估算意识，提高问题解决的能力。1．结合具体情境，让学生能用数对（正整。
教材前置性5作业同伴编。
数）表示物体的位置。
2.让学生能在方格纸上用数对表示物体的位置。
3．让学生知道数对与方格纸上的点存在对。
写题目应关系。
小数除法商的近似数。
第三单元小数除法。
循环小数用计算器探索规律⊙整理与复习⊙单元评研。
教材班班通1资源4前置性作业。
1．使学生掌握小数除法的计算方法，能正确地进行计算；能根据算式特点，合理选择口算、笔算、估算、简算等方法灵活计算。
2．使学生掌握用“四舍五入”法截取商是小数的近似值，能根据实际情况合理运用“进一法”和“去尾法”截取商的近似值。3．使学生初步认识循环小数、有限小数和。
课无限小数。
4．使学生能借助计算器探索规律，并应用规律解决问题。
5．使学生能应用小数除法及其他运算解决一些实际问题。
可能性⊙整理与复习。
第四单元。可能性⊙单元评研。
课。6教材。
1、在具体情境中，通过实例感受简单的随机现象，初步体验有些事件的发生是确定的，有些事不确定的；
2、能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果；
3、通过试验、游戏等活动，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述，并能进行交流。
用字母表示数。
第五单。解简易方程。
元。整理与复。
简易方。习。
程。单元评研课。
1作业2前置性教材。
1.初步认识用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示学过的运算定律和计算公式，能够在具体的情境中用字母表示常见的数量关系。初步学会根据字母所取的值，求含有字母式子的值。
2.初步了解方程的意义，初步理解等式的基本性质，能用等式的性质解简易方程。
3.感受数学与现实生活的联系，初步学会列方程解决一些简单的实际问题。学生根据具体情况，灵活选择算法的意识和能力。
平行四边形的面积三角形的面积。
第六单元多边形。
梯形的面积组合图形的面积。
教材前置作1业2班班通资源试卷。
1．利用方格纸和割补、拼摆等方法，探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。会计算平行四边形、三角形和梯形的面积。
2．认识简单的组合图形，会把组合图形分解成已学过的平面图形并计算出它的面积。
的面积解决问题。
整理与复习⊙单元评研课。
第七单元数学广。植树问题。
1．使学生通过生活中的事例，初步体会解决植树问题的思想方法。
2．初步培养学生从实际问题中探索规律、
找出解决问题的有效方法的能力。3．让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活。
角。中的简单问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
第八单元。2、通过总复习，学生进一步理解和掌握所学的概念、运算法则、解决问题的方法、数学思想、方法，巩固学习效果。
计算能力比赛⊙期末测试。
本学期所学习的口。
习题。算本学期所学知识。
2设计的。独立完成。
习题1设计的。
独立完成。总复习。
1、通过总复习，帮助学生梳理、归纳知识，使本学期所学的数学知识进一步系统化。
小学数学五年级上册课程纲要
郑东新区杨桥中心小学五年级数学。上册课程纲要。课程名称 数学课程类型 必修。教材 人民教育教育出版社2013年版适用年级 小学五年级。教学课时 58课时。设计者 吴桂芳郑州市郑东新区杨桥中心小学 背景 本册实验教材的教学内容主要有 小数乘 除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广...
人教版数学五年级上册课程纲要
人教实验版小学数学五年级上册课程标准。学校教师 一 课程标准。通过学习，你将能 1.结合生活情境，能进行简单的小数乘除法运算和混合运算。并经历与他人交流各自算法的过程，能表达自己的想法。能借助计算器进行运算，并探索简单的规律。在解决问题的过程中，能选择合适的方法进行估算。2.在具体情境中能用字母表示...
五年级上册课程纲要
小学数学五年级上学期课程纲要。课程名称 数学。课程类型 必修课程。教材 人民教育出版社2014版。总课时 60课时左右。授课对象 小学五年级学生。设计者 吴慧芳冯永超王沛博 新郑市市直小学。一 背景。本册实验教材仍然具有内容丰富 关注学生的经验与体验 体现知识的形成过程 鼓励算法多样化 改变学生的学...