湘教版语文五年级下册《马陵之战》教学设计。
教学目标。1.认识本课7个生字。
2.了解故事，用自己的话说说故事的梗概。
3.读懂课文内容，领悟古代著名的军事妙计，感悟军事家的智慧。教学重难点领悟古代著名的军事妙计，感悟军事家的智慧。教学准备课件教学过程。
一、导入新课。
二、初读课文。
1.学生自由读课文，自学生字。2.检查交流字词。三、细读课文，感悟理解1.师范读课文。
2.课文围绕“减灶示弱”的计策来展开，可以分为几部分？两部分。
第一部分（1－2）交代故事的背景。
第二部分（3－6）详细描写了马陵之战的起因、经过和结果。3.说说课文主要写了一件什么事？
4.什么是“减灶示弱”？孙膑为什么会想到这个方法？“魏军素称……伏击敌人。”
庞涓在追赶齐军的途中……穷追齐。”
5.既然“减灶示弱”法这么有成效，为什么课题干脆不以此为题，而要以“马陵之战”为题呢？学习5.6自然段。
孙膑根据庞涓的行军速度……树林茂密。”“一切布置停当……只得停下来。”“魏军失去主帅……俘虏了魏太子申。
”6.你觉得孙膑和庞涓各是怎样的人？孙膑：
善用兵法、料事如神。
庞涓：轻敌傲慢、狂妄自大。
四、总结课文。
板书设计孙膑减灶示弱胜马陵之战庞涓轻敌傲慢败作业布置。
五年级下册语文教学反思25马陵之战湘教版
25 马陵之战 教学反思。这篇课文记叙了马陵之战中孙膑利用庞涓的弱点，制造假象，诱其就范，使战局始终居于主动地位的故事。在这次战役中，孙膑制定了战胜敌人的三部曲 减灶示弱 诱敌追赶 伺机伏击。表现了孙膑善用兵法 料事如神的军事才干和庞涓轻敌傲慢 狂妄自大的性格特点。一 教学效果。语文教学要激发学生的...
五年级下册语文教学反思 25马陵之战湘教版
25 马陵之战 教学反思。这篇课文记叙了马陵之战中孙膑利用庞涓的弱点，制造假象，诱其就范，使战局始终居于主动地位的故事。在这次战役中，孙膑制定了战胜敌人的三部曲 减灶示弱 诱敌追赶 伺机伏击。表现了孙膑善用兵法 料事如神的军事才干和庞涓轻敌傲慢 狂妄自大的性格特点。一 教学效果。语文教学要激发学生的...
小学语文湘教版五年级下册第五单元习作5教案
1教学目标。1 使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。2 学会按照一定顺序细致观察长相 衣着等，在整体观察的基础上捕捉人物最突出的部位。3 学会描写人物外貌的基本方法。2学情分析。在人物外貌的的描写，学生之前有一定的知识和了解。3重点难点。1 调动学生的主体作用，引导学生在观察的基础上有选...