22.鲸（第二课时）
教材分析：鲸》是人教版《九年义务教育六年制小学教科书》五年级上册第七组中的一篇常识性说明文。作者运用列数字、举例子、做比较、打比方等多种说明方法，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，既展现了一幅幅关于鲸的生活画面，也向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解鲸的外形、种类、进化过程和生活习性。了解列数字、比较、举例子等说明方法。
2、培养学生热爱科学，探索自然奥秘的兴趣。教学重点：
了解鲸的外形、种类、生活习性。了解列数字、比较、举例子等说明方法。教学难点：
了解并复述鲸的进化过程。教学过程：
一、复习导入5分钟。
今天，我们继续学习第22课（板书课题：鲸）。上节课我们学习了课文，初步了解了课文内容，说说文章从那几个方面介绍了鲸？（学生说后板书：外形特征、进化过程、种类、生活习性）
二、品词析句、体会写法18分钟1、学习第一自然段。
1）课文的哪个自然段写了鲸的外形？（齐说）
2）它的外形有什么特点，作者运用了哪些说明方法写出鲸的外形大的特点的呢？请同学们自由朗读第一自然段，画出相关词语和句子并标记下自己的感受。
3）指名汇报。
4）刚才大家提到了这个句子，老师给换了一下（用小黑板出示重点句子指导朗读）
我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约17米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
我国发现过一头非常重的鲸，它的身体很长，一条舌头就有好几头大肥猪那么重。
比较这两个句子，哪个好，为什么？能读出它的大来吗？）（5）谁来读第一自然段读出鲸的大来。（指名读，师生评价。）（6）齐读这个自然段。2、学习第二自然段。
师：每种事物的产生都有它的**，比如我们人类就是由类人猿进化而来的，那么鲸的进化过程又是怎样的呢？我们一起来看第二自然段。
1）自由朗读第二自然段，找找答案。
师：在很远的古代，鲸生活在—（生回答：陆地上）；后来环境发生变化，它们生活在靠近陆地的—（生回答：
浅海）；又过了很长很长的年代，它们就成了今天的样子，生活在—（生回答：海洋里）问：谁来扮演鲸，讲一讲自己的进化过程？
（复述后评价）3、学习第三自然段。
师：鲸由两大类组成，是那两大类，区别在什么地方？读第三自然段说一说。三、拓展延伸，总结提升15分钟1学习第4--7自然段。
1）读4—7自然段，思考：作者是从那几个方面介绍鲸的生活习性的？（指名说）
2）师讲小故事：有一天，东海龙王突然心血来潮，想搞个鱼类比赛活动，比一比哪一种鱼最大，哪一种鱼重。得到名次的，龙王将给予重奖。
到了比赛那一天，许许多多，各色各样的鱼都游到指定的海峡，并顺利通过了蟹将军的查验进入了赛场。鲸得到这个消息，他也想趁机溜进去拿个大奖。当他正准备混进赛场时，被蟹将军挡在了门外。
鲸和蟹将军发生了争吵，蟹将军说出不准他参赛的理由，鲸只好灰溜溜地游回去了。师：听了这个小故事你有什么问题要问吗？
（质疑）
预设问题：鲸为什么要来参加比赛？为什么蟹将军不让鲸参加？它会用哪些理由拒绝鲸？结果如何？让我们到文章中去找找答案吧。（自读4到7自然段）
3）指名回答。(师相机出示重点句子，体会写法)
用肺呼吸：“…从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；……问：运用了什么说明方法？（打比方）
2、齿鲸和须鲸有什么相同的地方，还有哪些不同的地方？（1）小组讨论。（2）指定小组汇报。（3）师总结归纳。
3、我们通过今天的学习，掌握了一些鲸的知识，但是在鲸的世界里，还有很多我们不了解的秘密，有待我们去研究和探索。
布置作业：2分钟。
这节课我们学习了一些说明的方法：列数字、打比方、举例子、做比较等，课后运用这些说明方法把你收集到的有关鲸的资料介绍给大家。
板书设计：22.鲸。
外形特征大说明方法：进化过程陆地—浅海—海洋列数字举例子种类齿鲸须鲸打比方做比较生活习性食物呼吸睡觉生长。
小学五年级语文《鲸》教学设计
一 填一填。课文写到了鲸很大，为了把这个特点说清楚，作者列举了箐多数字来说明。教师可指导学生读书，画出描写鲸很大的有关数字，然后完成如下填空练习 鲸是一种很大的动物，最大的有 万公斤重，最小的也有 公斤。我国捕获一头 公斤重的鲸，有 米长，舌头就有 头大肥猪重。个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得宽...
小学五年级语文《鲸》教学设计
学会本课的生字新词。正确 流利 有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。激发学生探索海洋动物的奥秘。教学重点 正确 流利 有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。教学准备 教师准备鲸的 资料。学生搜集有关鲸的 资料。教学过程 一 讲故事导入。教师讲故事 一天，太平洋地区举行了规模盛大的鱼类运动会。各式各...
小学语文五年级上册《鲸》教学设计
鲸 说课设计。概述 课名是 鲸 是人教版教材小学五年级 第九册 的一堂语文课。本节课所需课时为 课时，分钟。这是一篇精读课文。课文介绍了鲸的形体特点 种类和生活习性等方面的知识。本节课在学习中让学生了解鲸的种类和生活习性 同时让学生知道文章的一些说明方法，如 例举数字 比较 举例 比喻说明等多种方法...