小学语文五年级上册教案《鲸》教学设计

教学过程：

一、复习。1、教师创设故事情境，生续说故事：

元旦到了，海洋鱼俱乐部准备庆祝节日，邀请所有的鱼类到海底隧道参加活动。鲸鱼也兴致勃勃地去参加活动，却被红鲫鱼拒之门外，鲸鱼很生气。

教师启发：鲸和红鲫鱼会有怎样的对话？结果如何？

2、通过上节课的学习，同学们还知道鲸最突出的特点是什么？课文用了哪些方法来说明鲸大的特点？

二、新授。1、你还想知道些什么？

教师归纳学生问题，明确教学目标：

1）了解鲸的生活习性。

2）看看作者是怎样来写这些特点的。

2、自学课文4-7自然段：

1）边读边思考：

课文介绍了鲸的哪些生活习性？

2）学生回答，师板书：

吃食。生活呼吸。

习性睡觉。生长。

3、选择最感兴趣的一至二个段落认真读一读，并想一想作者是用什么方法把鲸的生活习性讲清楚的，然后用自己喜欢的方式（如朗读、画图、鲸的自述等）把你学到的有关鲸的知识介绍给大家。

4、交流汇报，你想向大家介绍什么？用什么方式介绍？注意运用适当的说明方法，将特点介绍具体，详细。

学生评议：他（她）介绍得怎么样？教师根据学生的表述相机指导：

第四自然段：

书中怎样描写鲸吃食？（张、吸、闭、滤、吞、扑），注意突出重点词。

算一算鲸的食量20xx多公斤有多重？（相当于40多个成年人）30多吨有多重？（可以装6辆卡车）

师引读，生分角色朗读。

第五自然段：

生说鲸呼吸的特点；做一个有经验的渔民，根据水柱来判断鲸的种类。

第六自然段：画示意图。

第七自然段：

师介绍：鲸长得很快，寿命很长；生说这样介绍好不好，为什么？体会运用列数字、举例子说明的好处。

三、延伸：1、你还知道有关鲸的哪些知识？

2、（演示课件：各种各样的鲸）

3、小结：还有很多知识有待同学们去探索，你会发现大自然是个奇妙的世界！

1、熟读课文，了解鲸的有关知识。

2、收集资料，进一步了解鲸。

3、以《鲸的自述》为题改写课文（也可用课文外的内容）。

4、学习课文说明事物的方法，介绍一种你喜欢的动物。

小学语文五年级上册教案《鲸》教学设计

今天我要说的课是小学语文第九册二十二课 鲸 的第一课时。这是一篇精读课文。课文首先以生动有趣的开头介绍鲸是特大特重的动物，接着以通俗的语言介绍鲸的演变进化过程，说明鲸是哺乳动物，最后介绍了鲸的生活习性。二 教学目的 要求。1 学会本课7个生字，能正确书写下列词语 鲸 属于 前肢 滤出 吨 肺 胎生 ...

小学语文五年级上册教案鲸》教学设计

教学内容与目标 学习课文4 7自然段，了解鲸的生活习性 初步认识列数字 举例子 比较 比喻等说明事物的方法。教学过程 一 复习。1 教师创设故事情境，生续说故事 元旦到了，海洋鱼俱乐部准备庆祝节日，邀请所有的鱼类到海底隧道参加活动。鲸鱼也兴致勃勃地去参加活动，却被红鲫鱼拒之门外，鲸鱼很生气。教师启发...

小学语文五年级教案《鲸》教学反思

首先，我觉得，让学生掌握一定的学习方法有利于他们自学习惯的养成。在教学中，我先重点指导学生学习课文的第四自然段，让他们掌握一定的学习方法，以便下面几个自然段的学习。实践证明，这种方法是可行的，学生乐在其中，充分发挥了潜力，真正做到了低耗高效。同样是这一课，几年前我也上过，用的是逐段讲解的方法，不仅耗...