《鲸》第二课时作业设计。
1、比一比，读一读，再组词。
捕（捕捉）（教）（教室）（喷）(喷泉)（鲸）（鲸鱼）哺（哺乳）（较）（比较）（愤）愤怒）（惊）（吃惊）补（补习）（绞）（绞架）（份）（股份）（京）（北京）2、根据课文内容判断，对的画“√”错的打“×”1）鲸是最大的动物。（×2）鲸是最大的哺乳动物。（√
3）在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊一样，生活在陆地上（√）4）鲸，又叫鲸鱼，是鱼类的一种。（×3、阅读短文，回答问题。
天鹅。我在沼（zhǎo）泽地里见到了它——美丽的天鹅。
初见时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹着它的美丽——洁白，轻盈。白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，粘不上一星半点。
它悠然地浮在水面上，身子一动不动。好像在倾听，又好像在思索也许任何一种飞禽（qín）都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美。
枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还如此纯白的东西。
可我又忽然不相信，不相信天鹅会同。
沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的家鹅，但不是，它自己告诉我，它确是一只天鹅，地地道道的天鹅——它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的的秋天的田野，它似乎完全没有留意脚下的黑色。
1）借助字典填空。
略有逊色”的“略”字，用部首查字法，应先查（田），再查（6）画；用音序查字法，先查音序（l），再查音节（luè）。在字典里，“略”的解释有：①略微。
②简单的叙述。③省去、简化。在“略有逊色”中应取第（①）中解释。
2）写出下列词语的反义词。
轻盈——（笨重）高傲——（低贱）纯洁——（肮脏）深沉——（肤浅）
3）摘抄原文的句子。描写天鹅羽毛的句子：白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，粘不上一星半点描写天鹅神态的句子：
它悠然地浮在水面上，身子一动不动。好像在倾听，又好像在思索。
4）我被天鹅的美丽惊呆了，天鹅的美是一种什么样的美？请用文中的词语概述。
高傲、纯洁、娴熟、深沉。
5）在描述了天鹅的形象后，作者又写了天鹅周围的那些景物？这样写有什么作用？
答：在描述了天鹅的形象后，作者又写了天鹅周围的：发黑的沼。
泽地、枯败的。
苇子、黑色的水这些景物。这样写更加衬托了天鹅的美丽、纯洁和高傲。
人教版语文五年级上册第9课《鲸》
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五年级语文上册第9课鲸教案新人教版
9 鲸。一 说教材。鲸 是一篇常识性说明文，课文运用列举数字 比较 举例 比喻说明等多种方法介绍了鲸的形体特点 进化过程 种类和生活习性等方面的知识，向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门。鲸 是五年级上册第三组第一篇课文，本组教材编排了4篇培养学生科学素养 人文素养的说明文。除了让学生了解一些科学...
五年级语文上册第9课鲸教案新人教版
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