《送东阳马生序》课文同步测试。
1． 给下列加粗的字注音。（6分）
嗜学硕师媵人（ ）
容臭廪稍负箧（ ）
2．解释下列句中加粗的词语。（4分）
无从致书以观四支僵劲不能动。
有司业、博士为之师流辈甚称其贤。
3．解释下列各句中“以”字的用法。（4分）
以衾拥覆以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
俯身倾耳以请以是人多以书假余。
4．翻译 （4分）
余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
5．按原文填空。（4分）
其业有不精。
语言表达 6、读了本文，你有什么启示？结合自己实际谈谈。（4分）
7、写出两句关于勤奋学习的名言警句。（4分）
阅读下面语段，回答问题。
一）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
8、解释下面加粗字的意思。（4）
嗜学逾约假余走。
9、简洁地概括上述文段的内容。（4分）
10、作者学习的勤苦表现在哪些地方？（4分）
11、这一层在结构上有什么作用？（4分）
二）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动。
媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。
左佩刀，右佩容臭，烨然若神人。余则緼袍敞衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》、《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
12. 选文选自代文学家、 写的它的文体是 。选文运用对比的方法，把和作对比，将和作对比，勉励马君则8分）
13. 为下列加粗词注音并解释其含义。（8分）
1)负箧曳屣（ ）含义2)以衾拥覆含义。
3)右佩容臭含义4)烨然若神人( )含义。
14．下列加粗字的用法相同的两项是( )和4分）
a．足肤皲裂而不知b．久而乃和。
c. 假诸人而后见也d．竟杀蛟而出。
15．翻译下面的句子。（6分）
1) 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
译： 。2) 其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳， 岂他人之过哉？
译： 有的人》课文同步测试。
1、给加粗的字注音（4分）
俯践踏憎恶装饰。
2、默写（11分）
表现鲁迅全心全意为人民服务的诗句是这是化用鲁迅《自嘲》中的诗句。
比喻鲁迅愿把自己的一切贡献给革命事业的诗句。
最富有哲理的诗句是。
表达对烈士敬仰、纪念的诗句是。
3、《有的人》通过对比昭示了一个怎样的哲理？（5分）
阅读下面的语段，回答问题。
有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！”
有的人。俯下身子给人民当牛马。
有的人。把名字刻入石头想“不朽”；
有的人。情愿作野草，等着地下的火烧。
5、这两节诗选自是诗人为纪念鲁迅逝世周年而写的，诗的副标题是8分）
6、“俯下身子给人民当牛马”这句诗的含义是（ ）6分）
a、全心全意地为广大人民服务。 b、任劳任怨地工作。
c、心甘情愿地给人民做牛做马。 d、一心一意地为革命事业而奋斗。
7、“不朽”上的引号的作用是（ ）6分）
a、表示引用 b、表示特定称谓。
c、表示着重强调 d、表示反语否定
8、这两节诗运用的修辞方法有（ ）6分）
a、排比对偶对比 b、对比反复比喻。
c、反复比喻拟人 d、排比对比拟人。
课外扩展阅读。
阅读下面的语段，回答问题。
老师的粉笔。
红的、白的、蓝的……
它不是石子，却能使滚滚波涛在我心中激起。
它不会飞，却能把我们带到奥妙的寰宇。
它没有口，却能让我听到。
五洲四海的声响音律。
啊，它是什么？
是老师的粉笔。
老师用智慧和心灵深情地把它浇铸。
9．从表达方式上看，这是一首___诗。（5分）
10．诗中能表达诗歌中心是哪一句？（5分）
11．理解下列两个短语的含义。（10分）
a．奥妙的寰宇。
b．五洲四海的声响音律。
12、诗中连用的三个“它不是”“它不会”“它没有”，在结构上有什么作用？（6分）
13、老师伴你走过一生，请你也为你的老师写一首诗，赞美你的老师。（18分）
第五单元。送东阳马生序》
1、【答案】shì shuò yìng xiù lǐn qiè
2、【答案】得到。 同“肢”。太学生。同辈的人。
3、【答案】用。 因为 。连词，不译。因为 。
4、【答案】我却穿着破旧的衣服，生活在他们中间，一点没有羡慕他们的心意。
5、【答案】德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
6、【答案】略 7【答案】书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。业精于勤荒于嬉。
8、【答案】喜欢、爱好；超过；借；跑 9、【答案】讲述“我”幼时求学的情况。
八年级下册语文第五单元
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