一、巩固：1、能自主确定要学习的生字，继续用已掌握的识字工具和识字方法识字，能联系上下文或查字典理解词语。
2、能抓住关键词，联系具体语言环境，写写批注，体会重点句子的含义。3、继续提高默读的能力，培养边读边思的阅读习惯，逐渐提高默读的速度。二、重点：
1、自学本单元的生字新词，较熟练地运用已掌握的识字的方法，借助学习工具阅读课文。在通读课文的基础上，理解主要内容，积累好词佳句。
2、通过学习课文，了解写景文章的一般写作方法：既可以按照时空的一定顺序进行描绘，又可以通过景物的主要特征来进行衬托。
3、继续练习默读课文，注意不断加快默读的速度，边读边感受课文所描绘的景色和叙述的事情，想想这些文章表达了作者怎样的情感。
4、选择自己喜欢的段落和精彩的内容反复朗读，融入课文描绘的美景之中。三、渗透：
仔细阅读课文，品味文中含义深刻的句子，体会作者笔下流淌着的人间真情。
6、火烧云。
1、掌握本课的生字新词，在语言环境中理解“烧”和“红”，“沉静”和“沉浸”等词语的区别。能根据词语的规律和特点，照样子尝试着写几个。2、按时间顺序理清课文脉络，了解火烧云颜色的变化情况。
3、快速默读课文，说说火烧云是一种怎样的云，它有哪些特点。4读课文，欣赏大自然的瑰丽景色，体会人们看到火烧云时的喜悦心情。
7、蝴蝶泉。
1、借助注释，自学本课的字词，读准字音，了解部分字词古今词义的区别，读通课文。
2、借助译文，较快地默读课文，知道课文描写了蝴蝶泉泉水的清冽。树的奇特、蝶的美丽。
3、在欣赏美文的过程中激发热爱祖国大好河山的感情，体会文言文精辟、洗练的特点。
8、荷兰的花。
1、自学本课生字词语，理解“静谧”、“炽热”、“幽深”、“秀姿天成”、“沧海”、“桑田”等词语意思。
2、学习通过提问来理解句子意思的方法。通过变换句式的练习，体会使用反问句可以使句子表达的语气更加强烈，感情更加真挚。
3、较快地默读课文，感受荷兰人对土地的热爱、对花的迷恋以及鲜花在荷兰人生活中重要性。背诵课文第3节。
4、仿照课文第3或第4节，介绍一种“中国的花”。5、
9、叙利亚的卖水人。
1、自学本课生字新词，理解“驻足而观、幽幽怨怨、破财而饮、感动莫名”等词语的意思，理解引号在句子中的作用。
2、快速默读课文，了解叙利亚的卖水人有什么特点，从文中画出有关句子。3、领略叙利亚的淳朴民风，感受叙利亚卖水人的质朴可爱。
10、冰城。
1、自学本课生字，读准“犷、迭、犁、栩、霓、浃”等字的字音，理解“典雅、袖手旁观、栩栩如生、跃跃欲试”等词语的意思。
2、有速度的默读课文，欣赏哈尔滨夏冬的美丽景色，感受它的迷人和壮阔，激发学生对祖国山河的热爱之情。3、有感情地朗读课文。
五年级第九册第二单元试卷
班级姓名学号 一 写字5 二 单项训练24 1 按要求听写句子。先听老师把内容读一遍，然后根据老师的词语，回忆写出听记的有关内容。5 2 把下列词语补充完整4 匆匆天崩 安然 突如 3 滔滔不绝 震耳欲聋 纷至沓来 流连忘返 请在这些词中，选用2 3个词语，写一段完整的话。5 4 根据课文内容填空1...
五年级语文教案 第九册第二单元复习
五年级语文教案 第九册第二单元复习。复习要求 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 复习生字词语，能正确默写。3 能用 总是 不要。而要。造句。4 巩固练习2中的题目，会用关联词语用在具体的句子里。5 复习例文 决赛 会写一次比赛。复习重点 1 生字词语。2 会用关联词语用在具体的句子里。3 会用 ...
小学五年级语文第九册第二单元《积累 运用二》教案
背诵读读背背中的格言。阅读短文，体会到蜜蜂酿蜜是一种卓越的创造，从中受到启发。通过师生互动 生生互动，训练学生的口语交际能力。练习写值得敬佩的一个人，把内容写具体。教学准备 读读背背中谚语的幻灯片或小黑板 为读读背背所配的古筝曲 高山流水 教学时间 课时。学程导引 第一课时。一 完成读读背背。阅读格...