第九册数学第二单元试卷

发布 2022-07-13 00:15:28 阅读 2161

五年级数学第二单元综合能力测试卷。

2005--2006学年第一学期。

班级___姓名___座号___评分___

一、口算:(另卷:6分)

二、填空:(16分,其中第题各1分;11题4分)

1、我们学过的加、减、乘、除四种运算,统称为( )运算,其中加、减法叫做乘、除法叫做运算。

2、一个算式里,如果有括号,要先算( )里面的,再算( )里面,最后算( )

.4×0.5这个算式表示。

.2÷0.6这个算式表示。

.52÷0.8—0.12×1.1可以同时计算和。

.5的( )倍是20的一半;9.6的( )倍是4.8的4倍。

7、甲数是19.2,比乙数多2.8,乙数是( )甲乙的平均数是( )

8、甲数是乙数的1.5倍,当甲数是9时,乙数是( )当乙数是9时,那么甲数是( )

9、在算式32.4--0.75×1.2+4.1里,要先算( )法,再算( )法,最后算( )法。

.336保留整数约是( )精确到0.1约是( )省略百分位后面的尾数约是。

三、判断题:(5分)

1、小数25.072是纯循环小数。

.9987精确到百分位是8.00

.0544444……的循环节是“054

.54×0.5的积有两位小数。

四、选择题(5分)

.9除4.68的商比8.5乘1.4的积少多少?列式是( )

a、4.68÷0.9--8.5×1.4 b、1.4×8.5--0.9÷4.68

c、8.5×1.4--4.68÷0.9

×9.7×2.5=9.7×(4×2.5),这是运用( )进行计算的。

a、乘法交换律 b、乘法结合律 c、乘法交换律和结合律。

3、某工厂每天烧煤1.8吨,比原计划每天少烧0.2吨,这样原计划烧50天的煤,现在可以烧多少天?正确的列式是( )

a、1.8×50÷(1.8+0.2) b、(1.8+0.2)×50÷1.8

c、(1.8--0.2)×50÷1.8 d、1.8×50÷(1.8--0.2)

4、李明前两次的数学测试的平均成绩是92分,第三次成绩是98分,这三次测试的平均分是多少?正确列式是( )

a、(92+98)÷2 b、(92×2+98)÷3 c、(92+98)÷3

5、两数相除商是3.26,若把被除数缩小100倍,除数缩小10倍,商是( )

a、3.26 b、0.326 c、32.6 d、0.0326

五、计算题( 33分)

1、用竖式计算,得数保留两位小数 (9分)

2、能简算的要用简便方法计算(18分)

3、文字题(只列式不计算)

1)7.3与2.7的和,去乘0.3除6.9的商,结果是多少?(3分)

2)3.6与2.5的积,加上7.2所得的和的一半是多少?(3分)

六、应用题,看清题目要求再列式解答。(35分)

1、汽车南站货场有货物4.25万吨,每天运出0.37万吨,运了5天,剩下的货物要求在4天内运完,平均每天需运出货物多少万吨?(6分)

线段图。列式:

2、一台铲煤机上午铲煤3.2小时,每小时铲煤382吨,下午又铲煤784.8吨,铲了2小时,铲煤机这天平均每小时铲煤多少吨?

3、小明从文具店买回12本练习本和3支铅笔,共付款5.70元,已知每本练习本是0.32元,每支铅笔多少元?(先写出数量关系式,再列式计算,6分)

4、小刚计划24天看一本480页的书,实际每天比原计划多看了12页,照这样计算,多少天可以看完这本书?(借助**摘录条件、问题分析,7分)

5、小东从家到学校,如果每分走75米,要12分钟到达;现在要提前2分钟到达,每分要走多少米?

6、加工厂要磨面粉24吨,两台磨面机同时磨面,甲磨面机每小时磨1400千克,乙磨面机每小时磨面1800千克,几小时磨完这批面粉?(6分)

小学数学第九册竞赛试卷

70分钟 一 填空 15 第1题每空0.5分,其余各题每空1分 1 身份证号码是330121的人,是 年 月 日出生的,性别是 2 有两个三位小数,它们四舍五入后都是3.76,则这两个数最大是 最小是。3 填 或 7.2 1.25 7.2 1.25 5.167 5.1 4 用两个完全一样的三角形拼成...

五年级第九册第二单元试卷

班级姓名学号 一 写字5 二 单项训练24 1 按要求听写句子。先听老师把内容读一遍,然后根据老师的词语,回忆写出听记的有关内容。5 2 把下列词语补充完整4 匆匆天崩 安然 突如 3 滔滔不绝 震耳欲聋 纷至沓来 流连忘返 请在这些词中,选用2 3个词语,写一段完整的话。5 4 根据课文内容填空1...

第九册数学教学工作总结

第九册数学教学工作总结1 时光如流水,岁月如梭,弹指一挥间,一个学期过去了。我在上学期中认真执行学校教育教学工作计划,积极探索,改革教学。在教学处的正确领导下,以新课程促进课程改革,全面提高教育教学质量,全面落实素质教育,培养学生数学意志品质 技能,培育学生创新能力。把新课程标准的新思想 新理念和数...