五年级上册各单元教学目标。
第一单元小数乘法教学目标。
1、学会小数乘法的计算方法，能正确的进行笔算，提高计算能力。
2、会应用小数乘法解决日常生活中的实际问题，提高解决问题的能力。
3、会正确应用“四舍五入”法取积是小数的近似值。
4、知道整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会应用这些定律进行小数乘法的简便运算，进一步提高学生的数感。
第二单元小数除法教学目标。
1、会用小数除法的计算方法，正确的进行计算。
2、会用“四舍五入”法取商是小数的近似数，能结合具体情景用“进一法”或“去尾法”取商的近似数。初步认识循环小数、有限小数和无限小数。
3、会用计算器探索规律，能应用探索出的规律进行一些小数乘除法的计算。
4、会解决有关小数除法的简单问题，体现小数除法的应用价值。
第三单元观察物体教学目标。
1、知道从不同方位观察物体，所看的的形状是不同的。
2、学会辨认从上面、侧面、正面观察看到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。
3、学会描述并画出从上面、侧面、正面观察到的物体或立体图形的平面图。
4、学会体验直观的学习方法，感知数学与生活的密切联系。
第四单元简易方程教学目标。
1、知道用字母表示数的意义和作用。能用字母表示学过的运算定律和计算公式，学会在具体情景中用字母表示常见的数量关系。
2、学会根据字母的值，求含有字母式子的值。
3、知道方程的意义和等式的性质，学会利用等式的性质解简易方程。
4、学会列方程解决一些简单的实际问题。
5、知道知识之间以及知识与生活之间的密切联系，学会概括、归纳、转化的学习方法。
第五单元多边形的面积教学目标：
1、 通过动手操作，小组讨论，应用转化的方法推导出平行四边形，三角形，梯形的面积计算公式。
2、 学会应用转化的方式来探索规律，找到新旧知识之间的联系。
3、 会拼、摆、拆分各种组合图形，并正确计算组合图形的面积。
第六单元统计与可能性教学目标：
1、 体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能性。
2、 能按照指定的要求设计简单的游戏方案。
3、 知道中位数在统计学上的意义，学会求中位数的方法。
4、 会根据数据的具体情况，选择适当的统计量来反应数据的集中趋势。
第七单元数学广角教学目标。
1、 通过生活中的事例，如本地的邮政编码和区号的编排初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。
2、 学生通过观察、比较、猜测会探索数字编码编排的简单方法，学会用数字编码。
3、 增强数字编码的应用意识和实践能力。
五年级上册数学作业设计。
第一单元小数乘法根据教学大纲共8课时。
第1课时作业：
1、基础练习。
直接写出得数。
2、提升练习：1用竖式计算。
第2课时作业：
1基础练习。
1填空。．3×16．789的积里有（ ）位小数。
2、根据47×14=658，直接写出下面各题的积。
2提升练习。
计算下面各题。
第3课时作业：
1基础练习。
1不计算，说出下面的积有几位小数。
2填空：．9628保留整数是（ ）保留到十分位是（ ）保留两位小数是（ ）保留三位小数是（ ）
2、求一个小数的近似数，如果保留三位小数，要看小数第（ ）位。
.3×0.83的积是（ ）保留两位小数后约是（ ）
4、一个两位小数用四舍五入法保留一位小数后得到3.0，这个数最大可能是（ ）最小可能是（ ）
2提升练习。
1、得数保留一位小数。
2、得数保留两位小数。
第4课时作业。
1基础练习：
1．判断，并改错。
10.286×0.32=3.29(保留两位小数) 3.27×1.5=4.95
1.78×0.45≈0.80(保留两位小数)
2、提升练习。
1、蒙古牛一般体重约320千克，草原红牛体重约是蒙古牛体重的1.32倍，草原红牛的体重约是多少千克？（得数保留整数）
2、甲乙两人共同生产一批零件，甲每小时生产28.5个，乙每小时生产35个，甲在中路途因为修理机器耽误了一小时，5小时后，这批零件全部生产完，这批零件一共有多少个？
第5课时作业作业。
基础练习 1填空：
3减去0.25与4的积，差是（ ）
0.5乘16的积减去7.15，差是（ ）
2.4减去0.8，再加上0.4，得（ ）
3.8乘1.2的积，扩大100倍是（ ）
2脱式计算下面各题。
2提升练习。
列式计算下面各题。
4与2.45的积，乘1.2，结果是多少？
1.35乘2.6的积的5倍是多少？
比4.7的1.5倍少3.05的数是多少？
1.一台复读机198.8元，一台电视机的价钱是一台复读机的9.6倍，买这样的5台电视机共付多少元？（得数保留整数）
第6课时作业作业。
1基础练习。
2提升练习。
用简便方法计算下面各题。
第7课时作业。
1基础练习。
．65扩大（ ）倍是1365；6.8缩小（ ）倍是0.068
2、把7.4343434343……用简便方法写出来是（ ）保留两位小数是（ ）
3、把7.1687保留整数约是（ ）精确到千分位约是（ ）
.09×0.05的积有（ ）小数，5.2×4.76的积有（ ）位小数。
5、根据13×28=364，很快地写出下面各式的积。
2提升练习。
.25乘4.2减5，差是多少？
2、比4.7的1.5倍多3.05的数是多少？
3、商店运进14筐苹果，每筐35.8千克，卖掉了400千克，还剩下多少千克？
4、甲车和乙车同时从两地相对开出，8小时后相遇，甲车每小时行80千米，乙车的速度是甲车的1.02倍，两地相距多少千米？
第8课时作业：
1基础练习。
选择适当的条件，在（ ）里画“√”再求出问题。
）小王要做1000件机器零件。
）实际8天完成任务。
）实际每天做125个。
）实际比计划提前2天完成，求原计划每天做零件多少个。
2提升练习。
一个学生从家到学校，先用每分钟50米的速度走了2分钟，如果这样走下去，他上课就要迟到8分钟；后来他改用每分钟60米的速度前进，结果早到了5分钟，求这个学生从家到学校的距离是多少？
第二单元小数除法根据教学大纲共11课时。
第1课时作业
1基础练习。
直接写得数。
2提升练习。
在○里填上“＞”或“＜”
第2课时作业作业：
1基础练习。
提升练习。列式计算。
1）3.06 除以0.25与68的积，商是多少？
2）2.5与0.4 的积，乘以2.5 除0.4 的商，积是多少？
五年级语文第九册单元教学目标作业设计
第一单元单元教学目标。1 会认3个生字，会写8个生字，能掌握多音字 正 通过查字典和读上下文的方法能说出由生字组成的词语的意思。应会 2 能正确 流利地朗读课文 能理解课文的内容，能感悟作者对老师的深深怀念和感激之情。应会 3 能体会作者通过典型事例表现人物特点的写法。应知 教学课题 师恩难忘 教学...
五年级语文第九册第八单元教学目标
巩固 1 运用所学的知识自主地学习字词，并积累和运用有关字词。2 在阅读中了解课文的主要内容，体会作者的思想感情。学会在阅读中提出问。题，并解决问题。重点 1 用学过的方法学习字词，积累词语。辨析 困窘 和 困难 困苦 和 讨厌 厌烦 要挟 和 要求 出世 和 出现 艰巨 和 艰难 回击 和 回答 ...
五年级语文第九册第二单元教学目标
一 巩固 1 能自主确定要学习的生字，继续用已掌握的识字工具和识字方法识字，能联系上下文或查字典理解词语。2 能抓住关键词，联系具体语言环境，写写批注，体会重点句子的含义。3 继续提高默读的能力，培养边读边思的阅读习惯，逐渐提高默读的速度。二 重点 1 自学本单元的生字新词，较熟练地运用已掌握的识字...