8、《神奇的克隆》导案。
学习目标：1.通过自读文本了解克隆的奇妙、自然界的植物、单细胞微生物和高等动物的克隆现象及克隆的、发展、成就、意义及前景。
3.掌握说明文的一般特点和常用的说明方法。
学习重点：了解克隆的奇妙、自然界的植物、单细胞微生物和高等动物的克隆现象及克隆的、发展、成就、意义及前景。
学习难点：掌握说明文的一般特点和常用的说明方法，学会应用说明方法进行写话练习。
课前准备：收集与克隆技术相关的**或文字资料。教学流程：
一、导入明标。
1.上节课我们说过《西游记》里的孙悟空常常在危急时刻拔下自己的一把毫毛，然后吹一口气，就难变出一群和自己一模一样的悟空。悟空的这个本领用今天的科学名词来讲，就是他能快速地克隆自己。
2.什么是克隆，用书中的话来回答。3．这节我们继续来感受这“神奇的克隆”。二、自学质疑（一）植物的克隆：
1.自由阅读第3-5自然段，了解植物、单细胞生物、高等动物是如何克隆自己的。
2.紧扣课文：介绍一下哪些植物有先天克隆的本领？3.这段文字中运用了什么说明方法？
4.除了文中介绍的这些植物外，你还知道其他先天会克隆的植物吗？
二）单细胞生物的克隆1.学生朗读第四自然段。
2.多****展示，感受微生物界的克隆本领及其世界的神奇。三、小组合作。
1.学着第。
三、四自然段的写法，仿写一段介绍一些植物或动物的。
先天克隆本领。
2、交流，注意说明方法的运用。
3．自由阅读课文第6-8自然段。想想你对哪部分内容最感兴趣或你有哪些自己的看法，边读边在书上做笔记。
四、展示点拨（一）高等生物的克隆1.指名朗读第五自然段。
2.教师多**展示克隆羊多利的资料和**。3.多**展示近年来在高等动物上的研究成果。（二）克隆技术的广泛应用：
1．自由阅读课文第6-8自然段。想想你对哪部分内容最感兴趣或你有哪些自己的看法，边读边在书上做笔记。
2.交流、**。
4.多**展示克隆技术在医学、农业等方面的卓有成效的例子。五、拓展延伸。
1.写话：假如我能克隆，我想克隆……2.交流。六、总结全文。
1.课文写了什么？按照什么顺序写的？用了什么说明方法？2.这些说明方法有什么作用？
3.课后作业：用学到的说明方法介绍自己熟悉的一个事物。
8、《神奇的克隆》学案。
学习目标：1.通过自读文本了解克隆的奇妙、自然界的植物、单细胞微生物和高等动物的克隆现象及克隆的、发展、成就、意义及前景。
3.掌握说明文的一般特点和常用的说明方法。
学习重点：了解克隆的奇妙、自然界的植物、单细胞微生物和高等动物的克隆现象及克隆的、发展、成就、意义及前景。
学习难点：掌握说明文的一般特点和常用的说明方法，学会应用说明方法进行写话练习。
课前准备：收集与克隆技术相关的**或文字资料。一、导入明标。
1.什么是克隆，用书中的话来回答：
3．这节我们继续来感受这“神奇的克隆”。二、合作**（一）植物的克隆：
1.自由阅读第3-5自然段，了解植物、单细胞生物、高等动物是如何克隆自己的。
2.紧扣课文：介绍一下哪些植物有先天克隆的本领？3.这段文字中运用了什么说明方法？
4.除了文中介绍的这些植物外，你还知道其他先天会克隆的植物吗？
5.学着第三自然段，仿写一段介绍一些植物的先天克隆本领，注意说明方法的运用。
二）单细胞生物的克隆1.学生朗读第四自然段。
2.多****欣赏，感受微生物界的克隆本领及其世界的神奇。（三）高等生物的克隆1.朗读第五自然段。
2.多**展示克隆羊多利的资料和**。3.欣赏近年来在高等动物上的研究成果。（四）克隆技术的广泛应用：
1．自由读课文第6-8自然段。想想你对哪部分内容最感兴趣或你有哪些自己的看法，边读边在书上做笔记。
2.交流、**。三、小练笔：
1.写话：假如我能克隆，我想克隆。（注意我们克隆的对象是生命体。）
四、总结全文。
1.总课文写了什么？按照什么顺序写的？用了什么说明方法？
2.这些说明方法有什么作用？
3.课后作业：用学到的说明方法介绍自己熟悉的一个事物。
五年级语文下册《神奇的书》导学案
北师大版小学五年级语文下册第二单元 神奇的书 导学案。主备教师 闫淑萍 学习目标 1 朗读诗歌，学会生字新词。2 边读边想像，理解诗的意境，体会作者热情讴歌书的神奇 美丽的思想感情。3 有感情地朗读并背诵这首诗，仿照前两段的写法再写一段。课前尝试 1 给生字注拼音。战舰真谛遨游。步履坐骑装载。浩瀚诗...
五年级语文下册《神奇的书》导学案
北师大版小学五年级语文下册第二单元 神奇的书 导学案。主备教师 梁家墩镇中心学校闫淑萍。学习目标 1 朗读诗歌，学会生字新词。2 边读边想像，理解诗的意境，体会作者热情讴歌书的神奇 美丽的思想感情。3 有感情地朗读并背诵这首诗，仿照前两段的写法再写一段。课前尝试 1 给生字注拼音。战舰真谛遨游。步履...
五年级语文下册《神奇的书》导学案
北师大版小学五年级语文下册第二单元 神奇的书 导学案。主备教师 闫淑萍 学习目标 1 朗读诗歌，学会生字新词。2 边读边想像，理解诗的意境，体会作者热情讴歌书的神奇 美丽的思想感情。3 有感情地朗读并背诵这首诗，仿照前两段的写法再写一段。课前尝试 1 给生字注拼音。战舰真谛遨游。步履坐骑装载。浩瀚诗...