小学语文五年级下册第8课《童年的发现》导学案。
主备课人：复备人：班级：学习小组：学习小主人：学习时间：年月日。
学习目标：1．学会14个生字，会认7个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。
2．理解课文内容，领悟作者童年是求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。激发**兴趣、培养想象能力。
3．理解“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和**的危险”等含义深刻的句子，的孩子。
2．老师并没有给我们一个满意的答案，便激发了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。我能找出体现我痴迷的句子读一读。
3．从作者的认真、痴迷研究我能从文中找到一个成语来表达，那就是（）。
4．功夫不负有心人，作者终于找出了答案，我能找到句子读一读。
5．这个惊人的发现是作者9岁时完全独立思考的结果，我能感受到此时作者的心情是多么（）。他是一个（）的孩子。
**一】识字读文，理解内容。
1．我能读准课文中的生字词组，并能口头组词读给我的对子听。
胚澄赋岂绞汁窘2．我会读拼音写词语并能与我的对子互相批改。
pēitāi huòhuàn shuāng bìtiān fùtáo qìfángàiqǐzhǐchīmílímǐxiūkuìxìng kuījiǎo jìn nǎo zh
我能正确、流利、有感情的朗读我喜欢的段落。3.我能理清课文脉络。
课文先概述了作者童年时发现了（），然后具体写这项发现的（），最后写这个发现在几年后老师讲课时得到（）。
**四】“发现”的结果。
1．当生物老师在生物课上讲人的发育和进化时，教室里安静得出奇，大家都默。
不作声，我想原因可能是（）2．当作者听到老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化**的过程时，我情不自禁地笑出了声音是可能是因为（）。3．老师误解了我的笑声，因此我受到的惩罚是（）我能找到相应的段落读一读。
4．“我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。”这是对我的（）描写。我能感受到作者此时的心情是多么（）。5．我受到了惩罚这件事也让我明白了一个道理：（）
导学航线：独学→对学→对子互评)
**二】“发现”的开始。
1．读了课文我知道作者的发现起始于梦中飞行。我能找出相应的段落读一读。2．.
我知道“随心所欲”的意思就是（），文中表示飞行的词语有（）、3.作者在梦中能够随心所欲的飞行，我能读出相应的句子。
4．作者对梦中飞行是那样的迷恋，我想他在还可以随心所欲地（），随心所欲地（）。
**五】畅谈发现。
我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和**的危险。”
**三】“发现”的研究。
1．我知道“重大的发明与发现”在文中是指“我”发现了（），受1．在和老师的**关于梦中飞行的问题中，我能看得出作者是一个（）到驱逐和**的危险。
在文中是指“我”被（）。
2．我能举出世界上有重大发明和发现而受到驱逐和**的人物和故事。
3．了解了作者的有趣经历，我也想和大家分享我童年生活中有趣的发现。我发。
现（）导学航线：独学→群学：小组内交流学习成果→展示）
新人教版五年级下册语文导学案8童年的发现
8童年的发现。学习目标。1 我会写14个生子，会认7个生子。能正确读写 胚胎 祸患 滑翔 双倍 天赋 淘气 妨碍 岂止 痴迷 厘米 羞愧 幸亏 驱逐 随心所欲 运 如 绞尽脑汁 等词语。2 我能正确流利地朗读课文，理解课文内容。学习重难点。弄清 我 发现了什么和发现的过程。知识链接。进化论 英国生物...
五年级下册8 童年的发现
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