五年级语文 8课《童年的发现》导学案编写人李春梅。
一、学习目标：
1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录使自己感动的词句。
2.学习文章通过具体事例来表达中心的写作方法，理解“有时还面临着受到驱逐和**的危险”的含。
3.会认8个字，会写12个字。联系上下文理解“胚胎、绞尽脑汁岂止、困窘等词语。
二、学习重点、难点：
学习课文用具体事例来表达中心的写作方法，体会课文幽默活泼的语言风格。
预习目标：1．通读课文，自学字词。
2．熟读课文，写出主要内容。
3．搜集有关童年生活的资料。
学习内容：（一）我会读：胚胎、绞尽脑汁岂止、困窘天赋
二）我知道：1．课文写了哪几件事？
2．结合上下文或查字词典理解“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和**的危险”是什么意思？文中哪些地方体现了？画波浪线。
三小组讨讨论学习1、从课文哪些事情中可以感受到童年生活发明的快乐？
2、文中哪些地方让你感动，用“——画出来，说说你的体会。
3、朗读课文前三个自然段，想想在表达上有什么特点，再和同学交流。
四 、联系生活，向往“发现”
1.从“我”的童年发现中，你有什么启发或体会？学生可以多个角度自由的讨论，比如：
（1）我们在日常的生活中要养成仔细观察的好习惯，遇到问题要敢于动脑思考，要大胆创新，最为重要的是有坚持不懈的勤奋钻研的精神。
（2）童年的胡思乱想就是一种“发现”。
（3）童年很美好。
达标检测。1、每天夜里做梦我———我对———只要就能———飞向空中。
2、我明白了——世界上重大的发明与发现。
3 能力提升你有没有一些有趣的发现？把它写出来。
五年级下册第8课童年的发现
8 童年的发现。教材简析。课文讲述了作者 岁时发现有关胚胎发育的规律，这个发现在几年后老师讲课时得到证实，课堂上作者想起自己9岁时的发现情不自禁地笑出了声音，因而当众受罚。课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段 先是梦中飞行 由此引发思考及老师所作的解释...
五年级下册语文第8课童年的发现生字
五年级下册语文第8课 童年的发现 生字1 胚 读音 p i 巧记 当 月 丕 变。字义 初期发育的生物体组词 胚胎胚芽胚层胚珠造字 形声法。造句 这项科研还只是个胚胎，没有发展成熟。笔顺 左窄右宽。右部点有力，末横长。字歌 邳州在江苏胚胎九月成土制坯一块张口呸一声。2 祸 读音 hu 巧记 示 礻 ...
五年级下册语文第8课童年的发现评课稿
从课型方式看 本节课的教学重点是由表及里地了解文中人物的性格特点，理解含义深刻的句子，领悟作者童年时求知若渴 寻根究底和大胆想象的精神。于老师围绕知识点 能力点搭设了一个平台是 文中作者是一个怎样的人？通过这个问题为学生提供了更大的思考空间，加深学生对课文内容的理解。在这个平台上，为了发散学生的思维...