童年的发现。
一、拼**园。
1、读拼音，写汉字。
pēi tāi huò huàn táo qì chī mí tiān fù
2、选出正确的拼音。
困窘（jiǒnɡ jǒnɡ） 澄澈（chénɡ cénɡ） 草履虫（lǚ lǔ）
二、词语天地。
1、根据下面句子的意思写出成语。
1） 做事时由着自己的性子，想怎样就怎样。
2） 用尽了心机，想尽了一切办法。
3） 表情庄重严肃、规矩认真。
4） 控制不住自己激动的感情。
2、从上面的成语中选一个写一个句子。
三、课内阅读。
一）读懂含义深刻的句子：
1、我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和**的风险。
这个句子的含义是。
我想起了 2、老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。联系上下文，说说老师为什么会误解“我”？
二）理解课文：
1、“我”的发现是什么？
2、读了课文，你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？为什么？
四、小练笔。
你在学习、生活中有没有自己的发现？你的发现是什么？你是怎样发现的？发现时心情是怎样的？请写下来。
部分答案：一、1、胚胎祸患淘气痴迷天赋。
二、1、（1）随心所欲 （2）绞尽脑汁 （3）一本正经 （4）情不自禁。
三、（一）1、这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的真实情况：世界上重大的发明与发现，有时不是马上被人所接受，所以会遭到**。
如哥白尼等科学家的事例。其二，是“我”的自嘲：科学家尚且如此，何况“我”呢？
2、因为上课的老师是“年轻的女教师”，讲的是“人的发育和进化”，面对这类敏感问题，老师讲课时是“一本正经板着面孔”，教室里也“安静得出奇”，所以，此时“我”笑出声音，老师就认为“我”“不怀好意”。
（二）1、怀胎九个月正是人类进化过程的缩影。
五年级语文8课童年的发现
五年级语文 8课 童年的发现 导学案编写人李春梅。一 学习目标 1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录使自己感动的词句。2.学习文章通过具体事例来表达中心的写作方法，理解 有时还面临着受到驱逐和 的危险 的含。3.会认8个字，会写12个字。联系上下文理解 胚胎 绞尽脑汁岂止 困窘等词语。二 ...
人教版小学语文五年级下册 8 童年的发现 课堂实录
8.童年的发现 教学实录。片段一读悟结合，体会人物的特点 师 你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？生 我认为他是一个很天真单纯的孩子。师 能具体说说你从课文的什么地方体会到的吗？生 他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。从梦中的情景看，就能感受到他是天真可爱的，所以梦才是那样的富有幻想色彩。生 做...
人教版小学语文五年级下册《8童年的发现》优质课教学设计
电子备课课时教案。科。五年。年级。级。拟授课。年月日。时间。个性化修改及二次备课。课题。8 童年的发现。1 学会14个生字，会认7个生字，能准确读写 胚胎 知识与技能。祸患 滑翔 天赋 妨碍 岂止 痴迷 厘米 羞愧 幸亏 驱逐 随心所遇 运 如 绞尽脑汁 等词语。读读记记 澄澈 困窘 等词语。2 准...