“发现”：经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到或找到的事情或规律。
倒叙悬念法开头：写人记事的文章，开头写出事情的结局、结果，或事情的高潮，或事情的某个精彩的片段等，给读者造成悬念，吸引读者阅读下文，了解事情的全过程。
一、组词。胚（ ）坯（ ）丕（ ）祸（ ）锅（ ）涡（ ）
患（ ）窜（ ）臂（ ）僻（ ）避（ ）壁（ ）
赋（ ）斌（ ）淘（ ）陶（ ）掏（ ）璧（ ）
妨（ ）坊（ ）仿（ ）岂（ ）铠（ ）皑（ ）
痴（ ）蜘（ ）绞（ ）饺（ ）狡（ ）皎（ ）
愧（ ）槐（ ）魂（ ）魄（ ）亏（ ）污（ ）
二、在文中划出下列词语并解释。
痴迷、轻盈、奇妙、困窘、进化。
三、多音字。
bghuì（
臂骨会。beigukuài（ ）
四、近义词。
处罚轻盈妨碍痴迷——
五、反义词。
浑浊笨拙妨碍困窘——
六、课文中的“我”是一个富于幻想、富于想象）的执着探索、执着追求）的风趣幽默、性格开朗）的孩子。
七、课文中的“我”发现了什么？
八、“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和**的风险。”
这句话一语双关，有两层意思：一是世界上确实有些发明创造遭受过类似的遭遇（如阿基米德、布鲁诺等）；二是用幽默与自嘲、对比）的方式，表达自己对此事的看法。
小学五年级下册第二组《童年的发现》教学设计教案
人教新课标版小学语文五年级下册第二8 童年的发现 组教学设计。8 童年的发现。教材简析 本课是一篇鼓励求知 鼓励大胆想象 鼓励 发现的课文，通过作者回忆童年时发现胚胎发育规律这件趣事，反映了儿童求知若渴的心理特点和惊人的想象力。第一部分先概述了 我 九岁时发现了有关胚胎发育的规律，却在后来因此受到惩...
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五年级下册8 童年的发现
8.童年的发现。主备人 潍坊市实验小学刘静松。教学目标 1.学会14个生字，会认7个生字，能正确读写 胚胎 祸患 滑翔 双臂 天赋 妨碍 岂止 痴迷 厘米 羞愧 幸亏 驱逐 随心所欲 运 如 厘米 绞尽脑汁 等词语。读读记记 澄澈 困窘 等词语。指导学生写字，总结同为 月 的部的 胚 和 臂 月字的...