《阅读大地的徐霞客》教案2
教学目标。一、知识与技能。
1.学会本课生字词。
2.通过反复阅读，知道徐霞客“奇”在**，领悟课题中“阅读大地”的含义。
3.品词析句，体会徐霞客淡泊名利、不畏艰难、锲而不舍、求真求实的科学研究精神。
二、过程与方法。
1. 品词析句，培养学生的理解能力、概括能力和表达能力。
2.提高学生的朗读能力。
三、情感态度和价值观。
在阅读、理解中，培养学生的**意识，激发学生探索自然奥秘的思想感情。
重点难点。在阅读、理解中，体会徐霞客淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学研究精神，激发学生探索自然奥秘的思想感情。知道徐霞客这位奇人“奇”在**，知道徐霞客的一生为中国的旅游考察事业做出了巨大贡献。
教学方法。谈话法与自主学习相结合。
课前准备。课件，要求学生搜集的有关资料。
课时安排。二课时。
第一课时。教学过程。
一、导入新课：
同学们，今天我们来学习《阅读大地的徐霞客》，看到课题你有哪些疑问？
简介徐霞客及《徐霞客游记》
二、新课学习。
1.初读课文，整体感知。
1）自由朗读课文，思考：课文主要讲了什么事？
2）检查生字词语。
3）默读课文，想一想课文哪些自然段列举了徐霞客在考察途中的具体事例。
4）按内容不同给课文分段。
5）提问：课文主要讲了什么事？
2.细读课文，品词析句。
1）指读第一自然段，想想这段话是围绕哪句话来讲的？（徐霞客是明朝末年的一位奇人。）
2）什么是“奇人”？
3）为什么称徐霞客是一位奇人呢？他人“奇”在**？默读第二自然段，划出有关语句，谈一谈你的体会。请同学们默读课文，思考：徐霞客“奇”在**？边读边做批注。
4）小组讨论。
5）全班交流。（重点抓住“卓尔不群”“醉心”“雄心壮志”“亲自”理解徐霞客的超出常人之处。）
读到这，你觉得徐霞客是个怎样的人？我们应带着怎样的感情来读这一段？
6）小结：在“学而优则仕”的封建科举时代，“读书人都忙于追求科举功名”，而书生徐霞客，却卓尔不群、鄙弃权贵、摒绝仕途。“卓尔不群”，指优秀卓越，超出常人。
徐霞客超出常人之处首先在于，淡薄名利、不求功名（板书）。
7）徐霞客人还“奇”在哪？在刚才的学习中，大家找到了重点句子中的关键词语理解课文，这是种有效的学习方法。下面请同学们继续采用这种方法学习下面的课文。
8）按照刚才的方法学习。
三、四、自然段。
自由读第。三、四、五自然段，找出重点句子谈体会。
小组讨论交流。
（抓住“当时没有火车，没有汽车，没有飞机”，甚至“许多地方连道路都没有有”，“盗匪横行”，“还是坚持”“设法”“竟然”等词句体会徐霞客不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学研究精神。）
③练习朗读。
9）所谓“功夫不负有心人”，经过三十多年的千辛万苦，最终他完成了自己的愿望。齐读最后一段，想一想他的“奇”还体现在**？
10）这本书“奇”在**？
3.拓展延伸，深化主题。
现在让我们再来看课题《阅读大地的徐霞客》，你对阅读大地是怎样理解的？此时你对徐霞客这位奇人产生了怎样的感情？我们带着这种感情，再来读课题。
三、课堂总结。
通过学习我们终于知道了徐霞客是如何阅读大地的，请你用自己的语言来说出来。
四、课堂练习。
1.补充词语，并抄写。
不群旅途。不( )而江五( )
)而不锲而。
2. 借助工具书给画线的字注音：
囊( )空如洗栖( )身洞穴盗匪横( )行。
3. 深入阅读，看看文章中哪些地方都用到了对比手法写出了徐霞客是位“奇人”？这种写法对于彰显人物起到了什么作用？
五、布置作业。
1.想一想：徐霞客“奇”在何处。
2.收集有关徐霞客的资料。
六、板书设计。
不求功名，立志考察探险。
阅读大地的徐霞客不畏艰险，毅力超凡。
奇人）求真求实，锲而不舍。
成就千古奇书。
第二课时。教学过程。
一、复习。1.指名朗读课文，师生评议。
2.指名说一说徐霞客的“奇”
3.说一说这本书“奇”在何处。
二、进一步了解徐霞客。
1.关于徐霞客“奇人”、“奇事”的故事很多，大家还知道哪些？
2.你觉得徐霞客是个怎样的人呢？从**看出来的？（指名说一说）
三、总结全文。
1.你知道课题为什么说是“阅读大地的徐霞客”了吗？明末奇人徐霞客为了考察祖国山川地貌，不避艰险，徒步走遍了半个中国大陆，并将其游历、观察和研究记录下来，形成了不朽杰作《徐霞客游记》
2.补充资料：《徐霞客游记》除遗失部分外，留存至今的还有60多万字，是我国篇幅最为浩繁的游记之一，也是世界游记文字中的鸿篇巨制。
其间蕴含着许多真知灼见，某些思想甚至超越了时代。英国皇家学会会员李约瑟博士曾这样评价：“《徐霞客游记》读来并不像17世纪的学者所写的东西，倒像是20世纪野外勘测家所写的考察记录。
”四、课堂练习。
1.听写生字词语。
2.我能辨字组词：
卓（ ）矛（ ）讶（ ）躯（ ）栖（ ）锲（ ）
桌（ ）予（ ）呀（ ）驱（ ）西（ ）契（ ）
3.用一百字的篇幅简单介绍徐霞客。
指名读一读自己的作品，师生评议，修改。
五、布置作业。
预习《少年旅行队》
六、板书设计。
阅读大地的徐霞客。
徐霞客游记》
五年级语文下册《阅读大地的徐霞客》教案
阅读大地的徐霞客 教案1 教学目标。一 知识与技能。1.通过阅读知道徐霞客这位奇人 奇 在 知道徐霞客的一生为中国的旅行考察事业做出了巨大贡献。2.联系上下文和自己的积累，理解 卓尔不群 雄心壮志 先驱 等词语的意思。通过反复阅读，领悟课题中 阅读大地 的含义。二 过程与方法。1.继续培养学生的 意...
五年级语文下册《阅读大地的徐霞客》教案
阅读大地的徐霞客 教案2 教学目标。一 知识与技能1.学会本课生字词。2.通过反复阅读，知道徐霞客 奇 在 领悟课题中 阅读大地 的含义。3.品词析句，体会徐霞客淡泊名利 不畏艰难 锲而不舍 求真求实的科学研究精神。二 过程与方法。1.品词析句，培养学生的理解能力 概括能力和表达能力。2.提高学生的...
五年级语文下册《阅读大地的徐霞客》学案
阅读大地的徐霞客 学案1 第一课时。一 学习目标 1.联系上下文和自己的积累，理解 卓尔不群 雄心壮志 先驱 等词语的意思。通过反复阅读，领悟课题中 阅读大地 的含义。2.抓住文中重点词句，理解课文内容。二 重点难点。领悟课题中 阅读大地 的含义，理解课文内容。三 导学问题。1.介绍徐霞客的资料 徐...