作文构思。
1.仔细观察。人物的外貌要体现人物的特点。
我们无论是写人物的长相还是身材和衣着，都要考虑人物的特点，不能面面俱到，但要抓住最突出的特点，表现人物鲜明的外部特征。描写人物要有一定的顺序，可以先写整体印象，再写局部特点，也可以按照从上往下的顺序来写。不能乱写一气，没有条理。
2.抓住特质。人物的性格是内在特征的体现。可以抓住特征写一写。比如人物喜欢什么，讨厌什么，爱好什么，品质如何等。注意不要全方位介绍，只介绍典型代表。
3.事例论证。使用适当的事例来证明人物的性格或品质。
不能只是泛泛而谈，只说空话。比如我们要写某个同学勇敢，可以举例他徒步沙漠旅行的例子。要写某个同学好学，可以举一个她学习的例子。
要写某个同学顽强拼搏可以写他一场足球赛中的表现。
4.写作要有一定的顺序，层次清楚，条理分明。我们可以先写外部特征，再写性格品质，然后用事例来验证，人物的特点。外部特点要写得细致有特点，性格品质是重点，事例要能体现性格品质。
三年级下册语文园地六习作指导
语文园地六写作指导 1 写作的要求 字数不少于 正确使用标点符号 注意段落的划分 独立完成不抄袭。2 选材 选择感兴趣的事情展开想象。在现实生活的基础上进行，要有科学依据，力争做到合理而有创意。生活用品 衣服 鞋子 钟表 门窗 学习用品 书包 书 文具盒 笔 工作用品 网络 电脑 桌椅 玩具 电子宠...
三年级习作指导课
吃 2014年5月。教学目标 1 初步学会用习作来表达自己生活的一些经历。2 学习在习作中应用适当的标点，将习作分段写，写完整，将事情经过介绍清楚。3 激发学生喜欢用习作来进行自我表达和与人交流的情感。课前准备 1 准备教学课件。2 准备一个苹果和一些洗干净后切成块的苹果。课时 一课时。教学过程 一...
语文人教版三年级下册《介绍自己》习作指导
介绍我自己。段如会。设计理念 新课标对第二学段提出的习作要求中这样写到 留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。基于这一指导思想，本次 介绍我自己 的习作教学，重在让学生认识自己，表达真实的自己自己。上课伊始，创设 介绍自己，结交朋友 的教学情境...