教案。检印：授课时间：月日执教者学科数学年级三年级。
课时。课题面积7第7节。安排。教。
学1、通过练习，使学生进一步掌握本单元所学知识，灵活运用。
目2、使学生能正确的分析理解题目，从而正确解决问题。标重点分析题意，解决问题难点正确理解分析题意关键分析题意。
教具。小黑板。
时间教学过程（主要教学环节、教法、学法）教师学生活动。
一、导入2′1、引入15′2、本单元学了那些知识？二、巩固练习1、填空3米=（）分米3平方米=（）平方分米900平方分米=（）平方米1块塑料布长3米，宽2米，它的面积是（）平方米。1块正方形木板，边长5分米，它的面积是（）。
2、判断（1）、边长是4米的正方形的面积和周长相等。（）2）、一个长方形和一个正方形面积相等，周长也一定相等。（）3）、一个长方形宽40米，长30米，它的周长是70米。
（）4）用8分米长的铁丝围成的正方形，要比围成的长方形的面积大。（）5）、用2个1平方分米的正方形拼成一个长方形，它的周长是8分米。23′（）3、教材第86页题学生独立完成，讲评，交流自己的想法。
4、教材第87页题。43′5、阅读理解第87页小知识：亩45′三、课堂小结，作业。
人教版三年级下册数学第五单元《面积和面积单位》教学反思
本节课是在学生认识了线段 掌握长方形 正方形的特征，并会计算他们的周长的基础上进行教学的。我在备课时和生活紧密联系。这次教学后我也有许多反思。首先在本节课上我感觉比较好的方面有 1 引导学生在生活实例中认识和感受面积。从生活中的物体抽象到学生学习过的平面图形。引导学生通过摸一摸来体会感受到表面的大小...
人教版三年级下册数学第五单元《面积和面积单位》教学反思
本节课是在学生认识了线段 掌握长方形 正方形的特征，并会计算他们的周长的基础上进行教学的。我在备课时和生活紧密联系。这次教学后我也有许多反思。首先在本节课上我感觉比较好的方面有 1 引导学生在生活实例中认识和感受面积。从生活中的物体抽象到学生学习过的平面图形。引导学生通过摸一摸来体会感受到表面的大小...
人教版三年级下册数学第五单元《面积和面积单位》教学反思
本节课是在学生认识了线段 掌握长方形 正方形的特征，并会计算他们的周长的基础上进行教学的。我在备课时和生活紧密联系。这次教学后我也有许多反思。首先在本节课上我感觉比较好的方面有 1 引导学生在生活实例中认识和感受面积。从生活中的物体抽象到学生学习过的平面图形。引导学生通过摸一摸来体会感受到表面的大小...