五年级下册第三单元主备人：贾焕春。
本单元需用课时数共10课时。
一、信息窗1—裁纸主。
二、信息窗2—剪纸要。
三、信息窗3—作品设计内。
四、信息窗4——展板布置容。
五、相关链接——分数与小数的互化教学目标。
1.认识公因数、最大公因数、公倍数和最小公倍数，学会找100以内两个数的最大公因数和10以内最小公倍数的方法。2.
结合现实情景了解约分的意义，掌握约分的方法，会计算同分母分数加减法以及加减混合运算，能进行分数和小数的互化。3.积累观察、猜测、归纳数学活动经验，发展初步的推理能力。
教材分析。教学重点和难点：最大公因数、最小公倍数的求法，同分母分数加减法。
本单元是在学生已经理解和掌握因数和倍数、分数意义和性质以及简单的同分母分数加减法的基础上进行教学的。这部分既是“数与代数”领域基础知识的重要组成部分，又是进一步学习异分母分数加减法及分数除法的基础，一定要引导学生扎扎实实的学好。
教学公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数意义的过程，是形成新的数学概念的过程，教材在编写上重视引导学生通过拼摆图形等活动，只管的理解和**概念的含义。因此，教学中教师要组织好操作、**及交流活动。
根据课程标准的要求，教材不在强调学生用分解质因数的方法求两个数的最大公因数和最小公倍数，而是引导学生利用已有知识和经验用列举法等方法列出两个数的最大公因数或是最小公倍数，这样就为学生自主探索提供了足够的空间。注意引导学生将现实问题转化为数学问题，重视类比、比较，明确知识间的联系与区别，教师要引导学生理解知识间的内在联系，形成知识网络，系统有序的理解和掌握这些概念。
课时划分。一、信息窗1—裁纸2课时。
二、信息窗2—剪纸2课时。
三、信息窗3—作品设计1课时。
四、信息窗4——展板布置2课时。
五、相关链接——分数与小数的互化1课时。
六、综合应用1课时。
七、丰收园1课时教学方法。
观察法、实验法、迁移类推法、小组合作自主**法、讨论法、练习法等。
五年级英语下第三单元教案
unit 3 my birthday 单元教材分析 1 本单元重点学习的内容之一是12个月份的名称。五年级上册的recycle 2 let s chant部分的歌谣，已为本单元这一教学内容做了铺垫，在一定程度上减轻了学习难度。但因为12 个月份的名称在同一课时中全部出现并要求认读，所以教师应注意呈现...
五年级数学下第三单元
小学五年级数学 下 第三单元学情调研试卷。五年级班姓名。亲爱的孩子们，第三单元已经学完，相信你又学到了不少有关空间与图形的知识，仔细观察 认真思考，你一定会收获很多！一 数学百花园。第2小题每空0.5分，其余每小题1分，共33分。1 写出下面各式的结果。0.23 a a ab b b7x x 2 观...
五年级下第三单元教学设计
第一课时。教学重点 能够听 说 读 写12个月份，及其缩写形式。能用 when is your birthday?询问对方的生日，并能用 my birthday is in 来表达自己的月份。能用英文表达一年中的四季，并了解四季的划分。教学难点 能正确朗读12个月份，并能默写。能结合所学语言点开展对...