学科课题备课时间。
数学年级五单元课时安排班级。
第四单元1课时。
课型主备教师授课时间。
新授。分数和小数的互化。
复备教师。教学目标。
1.理解并掌握分数和小数互化的方法，并能熟练地进行互化。2.经历数学学习的全过程，培养学生的观察，归纳和概括能力。
3.通过教学，沟通分数与小数的联系，渗透事物之间是相互联系可以相互转化的辩证唯物主义观点。
分数与小数互化的方法。分数与小数互化的方法。
讲授教学过程。
教学用具。复备内容。
教学重点教学难点教法学法。
一、揭示课题。
师：在我们的日常生活中，经常会遇到这样的问题：小红和小刚进行了自行车比赛，小红行完全程用了0.8小时，小刚行完全程用了。
小时，哪位同学速度更快？4
师：要解决这个问题，你有什么好办法？
生：把小数化成分数后，通分比较大小，谁用的时间少谁的速度更快。
生：把分数化成小数后，再比较。
师：同学们的方法很棒，首先我们先掌握分数与小数互化的方法，再来解决这个问题。（板书课题）
二、**学习。
1.自学课本77页的例1.例2
小组交流问题：
1）把小数化成分数的方法是什么？（2）把分数化成小数的方法是什么？2.在小组内交流意见，达成共识。3.出示数据，学生试做。把下面的小数化成分数。
0.1 0.6 0.65 0.08 0.1654、指名板演，交流方法。
三、巩固练习。
把.25、、、这6个数按从。
大到小的顺序排列。
师：1.把小数化成分数，要注意什么问题？（看分数。
单位，约分）
2.把分数化成小数，遇到除不尽怎么办？学生思考后指名回答。3.解决课前留下的问题。
四、总结。这节课大家有哪些收获？五、作业。
1）第77页的“做一做”。（2）练习十九1.2题。
分数与小数互化的方法。
板书设计。小组交流问题：
1）把小数化成分数的方法是什么？（2）把分数化成小数的方法是什么？
教学。反思。
作业设计。
五年级数学下册第四单元真分数和假分数教案苏教版
第四单元真分数和假分数。第1课时总第课时。教学目标 1.认识真分数和假分数，能正确判断真分数于假分数，加深对分数认识的理解。2.进一步培养学生的数感，培养学生的观察 比较 分析 抽象 概括等能力。教学重点 学会判断真 假分数的方法。教学难点 真假分数意义的理解过程。教学准备 课件教学过程 一 谈话引...
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人教版五年级下册数学第四单元 分数的意义和性质 测验题
分数的意义和性质初步练习。姓名班级学号 一 填空。1 里面有 个，里面有 个，里面有 个。个是，15个是，6个是。3 里面有7个，里面有10个。4 把一个长方形纸平均分成7份，每份是这张纸的 分之 写作。6 一块蛋糕，明明吃了，还剩。二 判断对错。1 右图中涂色部分用分数表示是。2 因为6 5，所以...