一、我会选。
1）把4米长的绳子平均剪成5段，每段占全长的（ ）
a、米 b、米 c、 d、
2） 下面的分数中不能化成有限小数的是（ ）
a、 b、 c、 d、
3）分母相同的分数。
a、分数单位相同 b、分数的大小相同 c、所含的分数单位的个数相同。
4）最简分数的分子和分母（ ）
a、都是质数b、一个是质数一个是合数c、只有公因数1
5）约分和通分的依据是（ ）
a、分数和除法的关系b、分数的基本性质c、分数的单位
二、我会填。
1）表示把平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份。
2）2分数单位是（ ）它有（ ）个这样的分数单位，减去（ ）个这样的分数单位后是最小的质数。
3）某班有男生30人，女生24人，女生人数是男生人数的男生人数占全班人数的。
4）写出分母是6的所有最简真分数写出两个等于1的假分数。
5小数）。6）同时是倍数的最大的两位数是（ ）把这个数分解质因数是（ ）
7）( 和（ ）是互质数，它们的最大公约数是（ ）最小公倍数是（ ）
8）把两个棱长1分米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是体积是。
9）一个数既是12的倍数，又是18的倍数，这个数最小是（ ）
10）一根3米长的方钢，把它横截成3段时，表面积增加80平方厘米，原来方钢的体积是。
三、判断。1）大于而小于的分数只有一个分数。
2）把单位“1”分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数（ ）
3）按约数的个数分，自然数可分为质数和合数两类。
4）一个棱长6分米的正方体，它的表面积和体积相等。 （
5）分数的分母越小，它的分数单位就越小。
四、争当神算手。
1、解方程。
x + 3.5=74.8 - x = 2.1
2.7x－1.6 = 38.9x÷4.5 = 20
2、计算下列各题，能简算的要简算。
3、只列式或方程，不用计算。
1）4.5减去0.2与 1.98的和，差是多少？
2）一个数的3.6倍比72.72少8，这个数是多少？
五、实践操作。
1、将下面各组题中左右两边的问题与结果相对应的，用“ ”连起来：
1）①在35＝5×7中，5和7是35的 （1）因数。
在6×8＝48中，6或8都是 （2）质数。
在1，2，4，5四个数中，2和5都是3）质因数。
2）①只有一个约数的数是 （1）质数。
只有两个约数的数是 （2）合数。
有三个约数以上的数是3）1
2、画一画。
1）、下图是一个长是4厘米，宽和高都是1厘米的长方体，请你把它画成2个相等的长方体，使它增加的表面积最大。
2）、在下面的方格纸上画出一个长方体的底面和前面，并算出它的底面面积和长方体的体积。（每个小方格的边长是1厘米）
我画的长方体底面面积是平方米。长方体的体积是（ ）立方厘米。
六、应用知识解答下列各题。
1、洋洋把一个蛋糕平均切成3块，吃去其中一块；亮亮把一个同样的蛋糕平均切成12块，吃去其中三块。他们两人谁剩下的蛋糕大？
2、张卫东计划在周末完成20道数学题，已经完成16道，还差几分之几就可以完成？
3、在一次游泳比赛中，明明30秒游了28米，强强25秒游了23米，红红20秒游了19米。三个人谁游得最快，谁游的最慢？
4、一个房间长8米，宽5米，高3米，如果在房间四壁贴墙纸，除去门窗10平方米，每平方米墙纸12.5元，共要多少元的墙纸？
5、有三根钢丝，长度分别是12米、18米和30米，现在要把它们截成长度相同的小段，但每一根都不许剩余，每小段最长是多少米？一共可以截成多少段？
五年级下册数学第四单元
第四单元分数的意义和性质。单元教材简析。从本单元起，将系统教学分数的知识。分数的意义 分数与除法的关系 真分数与假分数 分数的基本性质 最大公因数与约分 最小公倍数与通分 分数与小数的互化它们都是小学数学里十分重要的内容。在本册教科书的第三单元里，学生又掌握了因数和倍数的知识，会求两个数的最大公因数...
小学五年级下册数学第四单元
小学五年级下册数学第四单元 分数 专项练习。一 应用题。1.一个面粉厂，用200千克小麦磨出170千克面粉 磨出的面粉占小麦总数的几分之几？2.用300千克黄豆可榨油39千克，平均1千克黄豆可榨油多少千克？3.王师傅12天做了一批零件，每天完成这批零件的几分之几？4天做了这批零件的几分之几？4.三个...
人教版五年级下册数学第四单元试卷
黎平县城关第二小学五年级下册数学。第四单元 分数的意义和性质 测试卷 测试时间 100分钟总分 100分。1 填空。每空1分，共44分 1.在进行测量 分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用来表示。分数是在人们的和中产生的。2.把3m长的绳子平均分成5段，每段长 altimg w 16 ...