五年级数学下册第四单元检测题检测内容：《认识分数》检测时间：90分钟班级姓名评分。
一、填空。(每空1分，共29分)1、用分数表示下面各图中的阴影部分。2
的个数是□的，□的个数是○的。3、按要求填空。
7分米12分1250亳升350平方分米。
用分数表示（）米（）时（）升（）平方米用小数表示（）米（）时（）升（）平方米4、把2米长的绳子平均剪成4段，每段长（）米，每段是全长的。
5、分母是7的真分数有（）个，分子是7的假分数有（）个；分数单位是的最大真分数是（），最小假分数是（），最小带分数是（）。
6、表示把（）平均分成（）份，表示这样的（）份。它的分数单位是（），有（）个这样的分数单位。如果再加上（）个这样的分数单位就等于1了。7、
黑棋子的个数是白棋子的，绿彩带的长是蓝彩带的，第1页。
黑棋子有（）个。蓝彩带的长是绿彩带的。二。判断。
1.57的分数单位比14的分数单位大。(
2.把3块饼平均分给4个人，每人分得3块饼的14，或每人分得一块饼的34。(
3.大于15，小于12的真分数只有2个。( 4.
把一根铁丝连续对折4次，每段是全长的。( 5.把3块饼分给5个小朋友，每个小朋友分得1块饼的15。
( 三、选择。1.6年7个月=(
a.2024年b.6.7年c.2024年。
是大于0的自然数，a﹤b﹤c，那么ab ( cb。a.﹤b.﹥c.=
3.甲、乙两根绳子一样长，甲绳剪去12，乙绳剪去12米。剩下的绳子( )
a.甲比乙短b.乙比甲短c.一样长d.不能确定。
四、操作。1.在直线上画出表示各个分数的点和1122
五、转化。第2页。
1.把下面的假分数化成整数或带分数。
2.用分数表示下面各式的商，能化成带分数的要化成带分数。
23÷4= 9÷29= 48÷7=3.把下面的小数化成分数。0.7= 0.25= 0.041= 3.2=
4.把下面的分数化成小数，除不尽的用循环小数表示。725 = 13 = 1920 = 78 =六、解决问题。
1.李师傅加工一批零件，已经加工了47个，还剩33个没有加工，已经完成了这批零件的几分之几？
2.生产一批水泥需要25天完成。平均每天生产这批水泥的几分之几？
13天生产这批水泥的几分之几？(6分)3.学校买来5箱粉笔，一共90盒，平均分给18个班。
(1)每个班分到多少盒？(5分)
4.五(2)班有男生21人，女生19人，男生人数是女生人数的几分之几？女生人数是全班人数的几分之几？
5.一块花圃2公顷，平均分成5份，每份多少公顷？其中的3份种月季花，种月季花的面积占整个花圃的几分之几？
6.一块布料长8米，可以做同样大小的围裙12个。(1)每个围裙用去这块布料的几分之几？
(2)每个围裙用布几分之几米？
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2019苏教版小学五年级下册数学第一单元测试卷
13 有3个连续奇数的和是m，中间一个数可以表示成 最大的一个是 14 a的4倍与10除5的差是2.2，列出的方程是。二 准确判断。8分 1 等式两边都除以同一个不是0的数，所得的结果仍然是等式。2 含有未知数的式子叫方程。3 a比b少c，列成式子是a c b或b a c 4 如果x 0.5 0.5...
苏教版小学五年级下册数学教案
第一单元简易方程。课题 方程的意义第1课时。课型 新授。教学目标 1 通过情境图初步理解等式的特征。2 通过观察和比较，引导理解方程的意义。3 引导体会式子 等式 方程之间的逻辑关系，加深对方程含义的理解。教学重点 理解方程的意义。教学难点 弄清方程与等式的关系。总第1课时。教学过程 一 情境导入。...
苏教版小学五年级下册数学复习要点
1.等式与方程。什么是等式？什么是方程？等式的性质有什么？等式和方程的关系？什么是方程的解？什么叫做解方程？方程怎么检验？怎样找出题目中的数量相等关系？列方程解决问题的步骤是什么？2.折线统计图。统计表有什么作用？折线统计图有什么好处？分为哪两种？它们之间有什么相同和不同的地方？制作折线统计图的步骤...