通道县小学五年级数学下册学案(学生用)
学习内容。阶段。
教材页例
主备人审核人。
执教人学习时间。
生学案。学习目标】1、我能理解公倍数和最小公倍数的意义。
课前。2、我能熟练地求一组数中它们的公倍数和最小公倍数。
学习重难点】求一组数中它们的公倍数和最小公倍数。
预习要求】1.学生预习课本并完成课本上的做一做和课本中的简单练习。
2.在不懂处、重难点处做上记号。
课中。挑战开始了，加油！
一、挑战记忆1.写出下列数的倍数4的倍数：6的倍数：
2.说说怎样找一个数的倍数？二挑战新知识。
的倍数有：（）8的倍数有：（）6和8公有的倍数有：（）6和8公有最小的倍数是( )所以6和8的公倍数是（），其中（）是最小公倍数。6和8的公倍数2、用集合圈表示：
想：两个数有没有最大的公倍数？
2、你还有求6和8公倍数及最小公倍数的方法吗？把你的方法写出来。
我知道：几个数（）的倍数，叫做这几个数的公倍数；公倍数中（）的一个，叫做这几个数的最小公倍数，（）最大公倍数。挑战练一练。
求出下面每组数的最小公倍数。
8和106和91和7
恭喜你挑战成功！
三、挑战知识应用1、我会填。
1）一个数既是2的倍数，又是6的倍数，这个数最小是（）。2）自然数a是自然数b的7倍，则a和b的最大公因数是( )最小公倍数是（）。3）5和7的公倍数中，最小的两位奇数是（），最小的两位偶数是（）。
4）两个质数的最小公倍数是35，这两个质数是（）和（）。
2、我能做出正确的选择。
1）两个数的（）个数是无限的。
a、公因数b、公倍数c、最大公因数（2）8÷4=2那么8和4的最小公倍数是（）
a、8 b、4c、2
3）a=2×5，b=3×2×5，则a、b的最大公因数是（），最小公倍数是（）。
a、12 b、10c、30
4）最小的质数和最小的合数的最小公倍数是（）
a、8 b、4c、2
3.求下列每组数的最小公倍数。
12和15 9和10 14和2117和51
四、拓展提升。
用自己喜欢的方法找出下面每组数的最小公倍数，看你发现了什么？
3和62和85和64和9
如果两个数是倍数关系，那么（）是它们的最小公倍数。②如果两个数是互质数，则（）就是这两个数的最小公倍数。
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