走进丽江第一课时。
教学目的教材分析。
认识11个生字。
初步体会丽江的“神奇而美丽”。
挂图录音机教学步骤、内容方法。
一、导入。出示美丽的漓江画面），今天我们一起去游览美丽的漓江。
二、初读课文。
1.自己读课文（读准字音，读通句子）2.检查词语：雄伟城镇纯朴下旬纺织百货绵延闪烁昂然挺立3、检查朗读（指名分段读）
4、自己读课文（思考：课文写了哪些丽江的景点？）5、指名说。
三、练习朗读。
1.边读边画出自己不懂的词句。2.同组互读。
3、小组内交流，试着解决不懂的问题。板。
7.走进丽江。
布置作业。1.抄写优美的词句。2.收集有关丽江的**。
修改意见。1.初步体会丽江的“神奇而美丽”。2.认识11个生字。
重点。难点。
教具及电化教学手段。
书神奇美丽设计。
用心爱心专心1
集体备课老师签名及简评。
第二课时。教学目的教材分析。
1.体会丽江的“神奇而美丽”，从而产生爱国的情感。2.学会过渡句在文中承上启下的作用。
体会丽江的“神奇而美丽”，从而产生爱国的情感。
学会过渡句在文中承上启下的作用。
挂图录音机。
教学步骤、内容方法。
一、导入。出示：（地图）。
导语：今天我们一起走进位于滇西北高原之上的漓江古城。
二、深入学习课文。
1.读全文，说说丽江给你留下了怎样的印象？2.默读课文思考：
我们都到达了哪些地方？板书：地点。
谁能用书上的句子把这些景点连起来说说。3．自读自悟。
1）自由读，用一句话概括出丽江的特点。（神奇而美丽）
2）默读课文。把体现丽江神奇而美丽的句段画出来。（3）练习朗读。4．指导朗读第一自然段：
1）用一句话概括地说说，你读这段的感受。
修改意见。重点。
难点。教具及电化教学手段。
用心爱心专心2
第。三、四自然段：
1）出示**，引导学生体会丽江的神奇而美丽。（2）带着赞赏的感情读。第。
五、六自然段：（1）想象读。
2）集体交流，评读。你认为他哪儿读得好，为什么？（3）出示**，看到这么美的玉龙雪山你想说什么5.
揭示中心：文中的最后一段，表达了作者什么样的情感？三、课堂小结。
板。书。
7．走进丽江。
布置。有感情地朗读课文。
街道---色彩斑斓古城—城依水存雪山—昂然屹立景观—文明遐迩。作业。设。
计集体备课老师签名及简评。
用心爱心专心3
语文S版四年级下册《走进丽江》说课稿
7走进丽江 第一课时说课稿。一 说教材 走进丽江 是义务教育课程标准实验教科书 语文s版四年级下册第二单元的第三篇课文。这是一篇精读课文，介绍的是我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观。表达了作者对祖国的历史文化和自然景观的无比热爱的思想感情。这一课的教学安排了两课时，我所进行的公开课进行...
语文S版小学语文四年级下册《7走进丽江》公开课教学设计
7走进丽江。教学目标 1.会认 峻 坝 等7个生字，会写 雄 朴 等10个生字。理解课文 现的新词。积累四字词语。积累固定词语搭配。2.有感情地朗读课文。理解课文内容。理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观，体会过渡句在文中承上启下的作用。3.感悟丽江的 神奇而美丽 教学重点 理解丽江古城的特点和丽...
四年级语文下册桂林山水1教案语文S版
桂林山水。第一课时。1.学习课文中优美生动的语言，感受到桂林山水的秀丽，激发热爱祖国山河的情感。教学目的。2.学习 从中心句入手 学课文的方法。3.学会本课的生字新词，理解并积累词语。教材分析。难点。教具及电化教学手段。挂图录音机。教学步骤 内容方法。一 引导学生进入 描绘的桂林山水的美景之中。二 ...