1教学目标。
1、默读课文，理解内容，弄清文章的结构，说说各部分的联系。
2、通过学习课文，教育学生树立环保意识，自觉保护环境。
2学情分析。
学生对这种文体很生，教师要多加以指导，掌握其格式。
3重点难点。
弄清这篇调查报告各部分的内容，以及它们之间的联系。
让学生写调查报告。
初步形成研究调查的概念。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学活动。
活动1【讲授】小树死因调查报告。
一、教学过程。
1)你们知道什么是调查报告吗？
2)学生展示自己收集的资料进行讲解、说明。
3)教师介绍(调查报告)。
作者为什么写这份调查报告？作者是如何调查的？结果怎样？
二、细读课文，感悟理解。
学习第一自然段。
一)作者为什么写这份调查报告。
1.指名朗读第一自然段。
1)指名朗读，读后评议。引导：读出高兴的语气。
2)作者为什么对小树的死因进行调查？
3)有感情地读出情感变化。
二)学习“调查”部分。
1.默读“调查”部分。
1)画出作者调查过程中有哪些做法？
汇报所画内容并说说这样写的作用。如果是你还会怎样调查？
调查方法：a.实地测量；b.统计；c.考察。
d.问卷；e.采访。
2)通过调查小作者有什么发现？请画出这部分课文中表示数字的词语。
3)汇报所画内容并说说这样写的作用。
4)通过小作者的调查，你发现了什么问题？你想到了什么？
三)默读“分析”部分。
1)说说这些小树在正常情况下应该生长得怎样，为什么？
2)然而，实际却比正常情况多死了三十三棵，这说明什么？根据学生回答板书：
小树是非正常死亡的。
3)小树生长的不利因素是什么？
四)自由朗读“结论”部分。
1、说说小树非正常死亡的原因。
2、作者得出了什么结论？这个结论正确吗？为什么？
3、这样带来的后果是什么？
4.小组合作朗读这部分内容，注意要读得具有说服力。
五)学习“建议”部分，体会意义。
1.齐读。作者提出了哪些建议？你还有什么好的建议和措施来保护绿化成果？
语文S版小学语文四年级下册教材分析小树死因调查报告
小树死因调查报告。教材分析 这是一篇调查报告，作者通过对小树死因的调查 分析，得出结论 小树的死亡，大多是人为因素造成的，并且与集贸市场有很大关系。最后提出建议，采取相应措施来保护绿化成果。课文作者先讲述自己调查的原因 一是 我 特别喜爱马路两侧的那些小树，从 看着一棵棵长满绿叶的小树，我心里真高兴...
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