语文S版小学四年级上册语文百花园四作文教学设计

教学目标。1.以“……变……了”为话题，写一个地方的环境变化。

2.对比一个地方以前和现在的样子，写出为什么会发生这样的变化。

2.把自己的所见所闻写下来，要写出自己的感受。

教学重点。对比一个地方以前和现在的样子，写出为什么会发生这样的变化。

教学难点。把自己的所见所闻写下来，写出自己的感受。

教学准备。学生收集一些地方环境变化的资料。

课时。二课时。

第一课时。教学过程。

一、谈话导入，激发交流欲望。

学习了本单元的课文，我们感受到大自然里的小鸟、野草、蝴蝶都是那么的可爱，它们美化了我们的环境。我们现实生活的环境又是怎样的呢？是变好了，还是变坏了？

下面，我们用辩论会的形式，把你的观点和了解到的事实材料与同学们交流。相信大家一定会在活动中增长见识，增长能力。

二、明确辩论会的要求。

1.在你的印象中，辩论会是什么样的？

2.师生合作梳理，提出要求：

①辩论双方（正方、反方）要有自己的观点。

②辩论时要坚持自己的观点，并用事实来说明。

③辩论时要以事实、事理服人。

三、准备。全班分大组，每组持相同观点的同学组成一个小组，推荐组长，集中资料，分工合作。

四、进行辩论。

①展示观点。（分别持牌：“正方”“反方”。）②按要求展开辩论。

5.确定胜负方，评“最佳小辩手”。

6.教师小结，颁奖。

第二课时。一、谈话导入。

上节课，我们通过辩论会，用调查了解到的大量事实，把自己对现实生环境变好或变坏的观点展示出来。这节课，我们要把辩论会上说到的、自己感触最深的事写下来，表达自己对环境保护的关注。

二、明确习作范围和要求。

1.读文本“笔下生辉”部分。

2.说说你读明白了什么。教师相机提出习作要求。

3.你准备写哪方面的内容，怎样写？思考后与同学交流。

三、学生自由写作，教师巡视，相机指导。

四、互相交流，互提修改意见。

五、教师选择有代表性的习作在班中点评。

六、把修改好的文章抄一抄，自读欣赏。

语文s版四年级上册语文百花园二

语文百花园二。教法与学情分析 我们班的同学对古诗学习比较感兴趣，在课堂教学中，我要注意培养他们不断积累祖国的语言文字的好习惯，并锻炼学生的语言组织能力和表达能力以及如何将一件事情写具体 生动。教法 朗读法 练习法。课型 口语交际 习作。教学目标 1 指导学生如何区别形声字，能记住它们，正确使用它们。...

小学语文版S版四年级语文上册语文百花园五教案

语文百花园五。语海畅游。1.词语真有趣。目的 积累学生的语文基础知识，了解相同的单字经过不同的组合，在表达的意思上可能会有所变化。学习步骤 初读练习中词语，初步感受汉语言的的丰富性。自己尝试说出几组这样的词语。如 著名 名著 队列 列队 来往 往来 可以发给学生纸条，让学生把自己想好的写下来 让学生...

语文S版小学四年级上册语文百花园四作文教学设计

教学目标。1.以 变 了 为话题，写一个地方的环境变化。2.对比一个地方以前和现在的样子，写出为什么会发生这样的变化。2.把自己的所见所闻写下来，要写出自己的感受。教学重点。对比一个地方以前和现在的样子，写出为什么会发生这样的变化。教学难点。把自己的所见所闻写下来，写出自己的感受。教学准备。学生收集...