卫星比武：教学设计（二）
教学设计2一）提示课题，齐读课题读了课题，你想知道什么？
二）读课文，整体感知，学习生字、新词1课文主要介绍了哪几种人造地球卫星？2学习生字、新词。
三）细读课文，理解重点内容。
围绕“这五种人造地球卫星各有什么特点和功能”展开**学习。1自主学习，画出描述每一种卫星各自的特点和功能的语句。2将自己最感兴趣的部分多读几遍。
3以小组为单位，将自己喜欢的段落读给同学听，并说出喜欢的理由。4在班上展示学习成果，用自己的话向同学介绍人造卫星的特点和功能。5引导学生总结这几个自然段在表达上的共同点。
（四）表演卫星比武的情景。
先小组内表演，再推荐面向全班表演，鼓励学生可适当补充内容。（五）练习朗读课文，激发情感1自由朗读全文。
2教育学生多读科普读物，主动学习科学知识。（六）拓展延伸性学习活动。
1仿照课文的表达方法，口头介绍一种卫星的特点和功能。2你还知道哪些航天知识？说给同学听听。
（七）巩固生字、新词，指导写字1检查生字、新词掌握情况。2指导写字。参考资料1关于课文。
本文根据少儿科普读物《太空在召唤》的有关章节改写。2词语解释。
人造地球卫星：简称“人造卫星”。用运载火箭发射到高空并使其水平方向速度达到或超过第一宇宙速度，成为沿一定轨道环绕地球运行的人造天体。
兴致勃勃：兴趣很高的样子。炽烈：形容火旺盛、猛烈。扶摇直上：形容迅速往上升。宛如：好像。
大显身手：形容充分显示自己的本领。身手：指本领。大鹏：传说中最大的鸟。
云图：云的**，是辨认天空云况和云状的参考依据。从气象卫星发送来的云图，能显示大范围的云况。卫星云图是气象研究和预报的参考资料。
台风：发生在太平洋西部海洋和南海海上的热带空气漩涡，是一种极猛烈的风暴，风力常达12级以上。飓风：
发生在大西洋西部和西印度群岛一带海洋上的热带空气漩涡，是一种极猛烈的风暴，相当于西太平洋上的台风。
庄重：语言、举止不随便、不轻浮。
太阳能电池：把太阳能直接转变为电能的装置。红外相机：
利用红外线作为光源的一种摄影装置。雷达：一般指利用无线电波发现目标并测定其位置的设备。
琳琅满目：比喻各种美好的东西很多。
目不暇接：形容东西又多又好，来不及**。暇：空闲。各显神通：比喻各有各的办法和本领来完成共同的事业。《语文同步读本》指导。
配合本课教学，教师可引导学生阅读《语文同步读本》（四年级下册）中的《宇宙生命之谜》和《火星探险记》。《宇宙生命之谜》讲的是科学家如何在宇宙中寻找生命的事，着重讲了对火星的探测。文后的“读一读，想一想”意在引导学生了解科学家是怎样在宇宙中寻找生命的，为什么火星上没有找到生命。
《火星探险记》是一篇科学幻想故事，讲的是两位小学生在火星上发现了外星人。文后的“读一读，想一想”意在培养学生探求宇宙科学的兴趣，激励他们学习宇宙知识。
语文S版四年级下册导学案9 卫星比武
9 卫星比武。课前 一 背景资料。人造地球卫星用途广 种类繁多。有太。空 信使 通信卫星，太空 遥感器 地球资源卫星，太空 气象站 气象卫星，太空 向导 导航卫星，太空 间谍 侦察卫星，太空 广播员 广播卫星，太空 测绘员 测地卫星，太空 千里眼 天文卫星等，组成一个庞大的 卫星世家 最早挂在天庭的...
四年级下语文一课一练 卫星比武语文S版 无答案
卫星比武。一 拼音写词 zh n ch z yu nz h ob w t ng x npi x nm u hu xi l ng y nggxi n shn t ng二 形近字组词 莺 营 陪 培 煤 谋 毫 豪 三 填字组词 各 各样大显身 玲琅 千 百态目不 接兴致 地而起各 神通分门 四 解释词...
小学四年级语文《卫星比武》课文
小学四年级语文 卫星比武 课文。小学四年级语文 卫星比武 课文。航天技术培训中心的放映厅里，一百多名参加航空夏令营活动的同学，正在兴致勃勃地 卫星比武 的电影。大型的宽银幕上，一枚宏大的火箭拔地而起，尾部喷射着炽 ch 烈的火焰，扶摇直上蓝天。十几秒钟以后，垂直上升的火箭开始拐 gu i 弯，宛 w...