教学设计2
（一）谈话导入。
教学时可进行如下谈话：同学们，这堂课我们来学习第１１课《黄道婆》。板书课题后问：你了解黄道婆吗？她是什么时候的人？你知道她的主要事迹是什么吗？
也可由简要介绍自己搜集到的有关黄道婆的资料导入新课，如，课前布置大家搜集有关黄道婆的资料，你能简要介绍自己搜集到的有关黄道婆的事迹吗？
（二）初读课文，整体感知。
1.自读课文，画出生字，借助注音读准生字的音。
2.检查生字掌握情况。
（1）指名读或齐读：童养媳轧籽花卉赢得祠堂。
（2）说说：怎样记住这些生字？
3.检查朗读课文情况，指名读课文。
4.检查对课文内容的了解情况：用自己的话简要说说黄道婆的故事。
（三）研读感悟。
1.读了巾帼英杰黄道婆的故事，会给我们留下很深的印象，请你画出文中让你感动的句子，并在句子旁边写下自己的感受。比如：
（1）年幼的她欲哭无泪，再也无法忍受这种牛马不如的生活，便决心冲出牢笼。
（2）虽然流落他乡，举目无亲，但是黄道婆坚信，凭自己勤劳的双手，一定能够活下去。
（3）虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她常常思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。
（4）为了进一步提高工作效率，她又潜心研究并创造出更先进的纺织工具，设计出一套轧籽、弹花、纺纱、织布的操作方法。
2.交流感受，深入体会黄道婆的反抗封建压迫、励志自立、热爱家乡和勇于革新、无私奉献的精神。
3.引导学生体会文章的表达方法。
（四）巩固练习。
1.读生字、词语卡片。
2.读写课后第４题中要求掌握的词语，并把自己喜欢的词语抄写在自己的词语本上。
3.从课后第４题中选择一两个词语造句。
语文S版五年级下册语文《黄道婆》说课稿
黄道婆 说课稿。说课程标准 教材。黄道婆 这是一篇精读课文。课文讲述了我国历史上著名的纺织革新家黄道婆传授棉纺技术 革新纺织工具，为父老乡亲们造福的故事，讴歌了她勇于革新 无私奉献的精神。本课是本单元的第一篇课文，本单元五篇课文歌颂的都是巾帼英杰，本单元的读写训练重点是 学习课文时，注意作者是怎样描...
S版小学语文五年级下册《黄道婆》教学设计
河南省鹤壁市嵩山小学廉红瑞。一 导入新课。1 同学们，在你们的心目中，有哪些杰出的女性？能说出她们的名字吗？适度评价。2 同学们，今天我们一起来感受了一些杰出女性的平凡与伟大，此刻，我们要认识的是我国历史上的著名的 棉神 黄道婆，她为什么被人们称之为 棉神 呢？下面就让我们一起走进这位巾帼英雄的世界...
小学语文S版五年级下册11黄道婆教学设计
1教学目标。2.对比阅读两篇文章，异中求同，学习文章写作方法。2学情分析。对比阅读，异中求同，增大学生阅读量的同时，关注学习方法的引导，符合五年级学生的思维发展。3重点难点。对比阅读两篇文章，异中求同，学习文章写作方法。4教学过程。4.1第二学时。4.1.1教学活动。活动1 导入 一 回顾课文，整体...