五年级下册语文教学反思11 黄道婆语文S版

发布 2020-10-13 21:18:28 阅读 5599

仔细阅读教参和本单元的训练目标,我把这堂课的训练定位为“用教材教语文,主动开发课程内容”,就是让学生学习抓住典型事例表现人物精神这种写作方法,并运用到习作中去,实现从读到写的飞跃!

四)构思——破“茧”成“蝶”

有了理念的引领,我开始设计我的教学,分为了1.开门见山做引入,看黄道婆的**,以“棉神”直接引入,并告知学生这节课要学的内容;2.回顾课文学写法,回顾课文表现的黄道婆具有哪些精神,作者写了黄道婆的哪些事例,再分析事例和人物精神之间的联系,得出“抓住典型事例表现人物精神”的写作方法;3.

学练结合固新知,以学过的课文《梅兰芳》为素材,让学生辨析要表现梅兰芳的爱国精神,需要哪些事例,从而加深“典型事例”的理解;4.读写结合巧引路,再回到课文,抛出问题“如果想写‘改革家——黄道婆’,突出黄道婆勇于革新的精神,该选取哪些典型事例?”让学生从课文第5自然段中**出四件关于黄道婆的典型事例;5.

小试牛刀展才华。向学生提供一些关于黄道婆革新的棉纺工具的资料,以帮助学生具体了解黄道婆的发明,再提示一些诸如“首尾呼应”等的写法 ,再布置习作,学生当堂下笔。

五)实践——美丽转身。

星期三清晨,我踏着轻快的步伐,精神抖擞地走进教室,教室里,孩子们已经在自觉地读课文《黄道婆》了,看着孩子们专注的神情,我心生感动。快两年了,我和这一群淳朴可爱的孩子从相识到熟悉,孩子们已经接纳了我,我也已经爱上了她们。

开始上课了,课堂就像流水一样,正常地发生着,孩子们涨红的小脸,举着不放的小手,闪着灵光的小眼,能说会道的小嘴,让我享受着语文,享受着课堂。

我是否真的完成了一次语文课堂的美丽转身?且看且思且实践……

五年级下册语文教学反思11 黄道婆语文S版

这篇课文主要介绍了黄道婆不堪忍受公婆 丈夫的虐待,逃出家门来到崖州,认真学习植棉纺织技术,回到家乡无偿传授给乡亲,提高了棉花的产量,改良纺织工具,把动物图案织在棉布上,促进了当地纺织业的发展。教学中,我避免了串讲串问,以 你认为黄道婆是一个怎样的人?这一问题作为教学的切入点,引导学生读书体会,收到了...

五年级下册语文教学反思11 黄道婆语文S版

五年级下册语文教学反思 11.黄道婆 语文s版。上完 黄道婆 这篇课文,心中颇有几分欣喜,因为我跨出了这一步 从 教课文 到 教语文 初步尝试了语文课课程内容的开发,让我的语文课有一个美丽的转身。一 纠结 该上什么内容?按进度就应该上 黄道婆 继续一如既往上阅读课,带领学生品词析句,感悟吟咏,体会人...

五年级下册语文教学反思11 黄道婆语文S版

五年级下册语文教学反思 11.黄道婆 语文s版。黄道婆 是一篇精读课文,讲述了我国历史上著名的纺织革新家黄道婆传授棉纺技术 革新纺织工具,为父老乡亲们造福的故事。赞扬了她勇于革新 无私奉献 热爱家乡的精神。这篇课文不长,语言浅显易懂,但由于是历史人物,年代久远,学生比较难以理解。这篇课文不长,语言浅...