苏教版四年级语文下册《课内阅读》期末复习训练题

发布 2020-10-30 19:20:28 阅读 4775

(一)阅读短文,完成练习。

一身乌黑 ,一对俊俏轻快的 ,加上剪刀似的 ,这就是的小燕子。

1、在横线上填上合适的词。(2分)

2、作者郑振铎按照从到的观察顺序写了小燕子的 。此外,作者在这篇文章里还写了小燕子为春光增添生趣以及 、等内容。(5分)

二)阅读短文,完成练习。

他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林( )潺潺的溪流( )茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽( )离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。到了诸葛亮的家,刘备上前( )出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。

刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。又等了一个时辰诸葛亮才悠然醒来刘备快步走进草堂同诸葛亮见面。

1、按课文内容填空。(4分)

2、用“ ”在文中标出一个打比方的句子。(1分)

3、在最后一句的空白处加上标点。(1分)

4、写出近义词。(2分) 吩咐——(茂密——(

5、从标线的句子中你体会到什么?)(1分)

三)祁黄羊(节选)

悼公只好让祁黄羊再举荐一位能接替他的人。

看来只有祁午能担当此任了。”祁黄羊想了想,又郑重地说。

悼公十分惊讶:“祁午不是你的儿子吗?你举荐他,难道不怕人家说你偏心眼儿?”

1、给选文空白处填入恰当的标点。(2分)

2、带点词语“郑重”和“慎重”能否对换?为什么?(3分)

3、你从悼公的惊讶中感受了什么?(2分)

4、读画“ ”的句子,“压根儿”的音节是( )意思是 。这句话说明了祁黄羊3分)

四)第一次抱母亲(节选)

我坐在床沿上,把母亲抱在怀里,就像小时候母亲无数次抱我那样。为了让母亲容易入睡,我将她轻轻地摇动。**不忍离去,静静地站在边上看着。

母亲终于闭上眼睛。我以为母亲睡着了,准备把她放在床上去。可是,我忽然看见,有两行泪水从母亲的眼角流下来……

1、用“ ”画出“我”是怎样抱母亲的。(1分)

2、“可是,我忽然看见,有两行泪水从母亲的眼角流下来”,读了这句话,你感受到了什么?母亲此时会想些什么?(3分)

3、回忆往事,当你躺在母亲怀抱中时是怎样的感受?把它写下来。(3分)

五)鸟语(节选)

1、给这段话加上标点符号。(2分)

2、“语言”是指 ;“知音”是指 。(2分)

3、写出与“猜想”意思相近的词语。(2分)

猜想( )4、从这段话中你可以感受到作者。2分)六)

爱因斯坦和小女孩(节选)

老人着一短而硬的小胡子,一棕褐色的眼睛深陷在眼窝里,长着一蓬乱的灰白头发。他一边埋头走路,一边像在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞,他抬起头,友好地冲女孩一笑:

“对不起,小姑娘,是我不小心。”说完,又低头向前走去。

1、根据课文内容填空。(2分)

2、用“ ”把描写老人外貌的语句画下来。(2分)

3、联系上下文,说说“冷不丁”指的是 。(2分)

4、读了这段话,老人给你留下了什么印象?(4分)

七)宋庆龄故居的樟树(节选)

别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上,可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女,繁衍后代,子子孙孙都寄生在树上。

而樟树本身却有一种香气,而且这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶落的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气仍然不变。只要这木质存在一天,虫类就怕它一天。

樟树的可贵之处就在这里。

1、“樟树的可贵之处就在这里”这一句中“这里”指的是

。(2分)2、在文中用“ ”画出能够说明“只要这木质存在一天,虫类就怕一天”的句子。(2分)

3、用“ ”画出能够说明樟树的香气永久保持的句子。(2分)

4、由这一自然段,我们联想到宋庆龄什么样的品质?(2分)

八)天鹅的故事(节选)

这时,别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里,瞧着这位“破冰勇士”。只听得“嚓——嚓——”冰层裂开了一条小缝,接着又裂开了一条……冰面终于( )了,出现了一个小的冰窟窿。

这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟窿的( )继续扑打着,水面在慢慢地( )几只天鹅来帮忙了,很快整群天鹅,大约百十来只,都投入了破冰工作。他们干得那样齐心,那样欢快!水面在( )扩大着。

湖面上不时传来阵阵‘克噜——克哩——克哩!’的叫声,就像那激动人心的劳动号子:‘兄弟们哪,加油!

齐心干哪,加油!’

1、在括号里填上合适的词。

2、语段中的破折号表示( )

a、解释说明 b、转折 c、声音的延长。

3、文中“破冰勇士”指( )加引号是( )说它顽强是因为它( )

4、文中的“这一举动”指( )

5、片段最后一句用了( )的修辞手法,进行了场面描写,这句话应用( )的语气来读。

九)生命桥(节选)

试跳成功!紧接着,一队队羚羊( )没有( )没有( )秩序井然,( 飞跃。顿时,山洞上空划出了( )令人( )的弧线,那弧线是一座( )作桥墩的( )那情景是何等地( )猎人们个个惊得目瞪口呆,不由自主地放下了手中的猎枪。

1、根据课文内容填空。

2、结合上下文解释。

目瞪口呆。不由自主。

3、猎人们目瞪口呆的原因是什么?他们为什么不由自主地放下了猎枪?

4、“那情景是何等神圣”指的是什么情景?用“ ”画出相关语句。

5、从这短文中你感受到羚羊们的什么精神?

十)云雀的心愿(节选)

孩子,森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠就像一把把大伞,可以挡住一部分雨水,不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。

森林里土壤的蓄水能力就更大了,剩下来的雨水渗进土壤大都能够被储存起来。你看,森林不就是一座大水库吗?”

1、用下面的词语造句。

…可以……也可以……

2、填空:树冠可以雨水,苔藓和枯枝败叶可以雨水, 能储存水。

3、森林不就是一座大水库吗?(改为陈述句)

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