三年级期末试题书写的内容较多，课外积累几乎没有。学生答得还可以。通过卷面分析，我们认为：
（1）学生错别字太多。 平时积累运用中的读读背背只要求学生背会，并没有让学生写会，因此，在答题**现好多错别字。（2）习作能力欠佳。
本次质量检测作文素材虽都**于学生自身的生活实践，但由于学生基本功不够扎实，逻辑思维训练太少，所写作文语序散乱，没有很好的逻辑联系。空话、套话、假话太多，童真、童趣体现不够。可见在这方面，学生还是较为薄弱。
在今后的教学中更应加强学生说话、写话能力的训练。（3）书写不规范。 从整体卷面看，部分学生的书写情况不容乐观。
书写不够端正，字体潦草不规范。
反思与措施： 1.要继续重视识字和积累。
本次考试中，识字和积累部分得分率较高，说明学生掌握得较好。对此我们不能有所松懈，在教学与复习中要采用分散与集中的办法，继续重视识字和积累。平时要鼓励学生背大段的课文，整篇课文。
2.要立足于课堂培养阅读能力。阅读部分失分严重。
提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习。精读课的教学，老师要根据教材特点指导学习方法；课外阅读，老师要放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力；二是体会重视词句含义的能力；三是自己提问题自己回答问题的能力。
3.三年级的习作教学要在学生习作的兴趣上下功夫。 要充分利用习作教材，让学生敢于表达，乐于表达，重点进行片段练习和简单的记实文练习。
在批改、讲评学生的习作时，要发挥评价的激励作用，充分保护学生表达与交流的积极性，尽力让学生获得成功感，从而不断增强学生习作的自信心。 4.要充分发挥学生学习的积极性和主动性。
更要充分发挥学生的学习积极性和主动性。一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态；二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。
三年级上册语文期末试卷分析
一 具体分析 一 试题结构特点。试卷整体来说有点难度，涉及的知识面 题型也比较广。试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性 趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。本张试卷突出显示了以人为本，回归本色语文，绿色语文的特点。以课本为载...
三年级上册语文期末试卷分析
2015 2016三年级语文上学期期末试卷分析。北门口小学 寇文丽。具体分析 一 试题结构特点。试卷共分三大部分 分别为积累与运用 阅读与运用，表达与运用。试卷难易程度基本适中，试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性 趣味性...
三年级语文上册期末试卷分析
期末考试结束了，本次考试侧重于对学生的知识积累和阅读能力进行考察，现对本次考试的情况作以分析。人数39人，总分2562分，平均分65.7分，优秀人数12人优秀率30.7 及格人数27人，及格率69.2 具体分析 一 积累运用。1 看拼音，写词语。这些词语平时训练比较多，学生出错的比较少。但个别学生把...