珍贵的教科书。
教学目标。参考教案第一课时。
一、情境引入。
板书课题：1.什么是“教科书”？2.“珍贵的教科书”和“教科书”意思又有什么不同呢？
3.课文里讲到的教科书为什么如此珍贵呢？展示目标。
通过学习要了解当年学习条件的艰苦。
情境引入展示目标。
个人教案第一课时授课时间年月日。
和教科书的珍贵，珍惜今天的幸福生活。自读文本。
学生带着问题自由读课文，遇到不认识。
自读文本。的字，不理解的词语，用喜欢的方式解决，把课文读正确、读流利。交流研讨。
1.小组长或老师组织同学读课文。2.小组长或老师组织同学交流生字。(1)二类字，每人读一遍——每个字组一个词语（其他同学帮助纠正）
2）一类字，每人读一遍——组2个词语——找2个形近字——每个形近字组1个1个词语质疑答疑。
学生可能提出的不理解的词语：渴望，转移，盘旋，呼啸，欢呼，学生可能提不出的词语：兴高采烈，振奋人心，争先恐后，教师必须抛给学生的词语：什么是珍贵。
交流研讨。词语——找2个同音字——每个同音字组。
质疑答疑。用心爱心专心1
专项训练。再读课文，了解课文内容。
默读课文，想一想，课文是围绕着什么写的，都写了几方面的内容？边读边填写下面的空：
专项训练。我们渴望得到教科书”→（教科书和指导员的话激励“我”前进课堂小结谈一谈收获。综合训练。
一、听写词语。
延安转移炮火印刷轰炸染红叨念。
二、写近义词。
炮火连天-（）渴望-（）激励-（）
兴高采烈-（）顽强-（）节省-（）
第二课时。情景引入。
回忆故事按照发生发展的顺序写了那四部分？从回答中列出线索（板书）：盼书→取书→护书→激励前进自学文本。
默读课文，想一想：哪些地方能体现教科书的珍贵？在书上找一找，用笔勾画出来，然后小组一起讨论一下，丰富自己的观点。交流研讨。
1）在战争环境中，延安小学的同学们学习条件非常艰苦，从哪些地方可以看出来？读出你的感受。
2）思考：强调“没有书”是“最困难的”，和“珍贵”有什么联系？
3）印书用的纸是从文件用纸里节省出来的，还是在***的关怀下印出来的。和。
第二课时授课时间年月日。
情境引入自学文本交流研讨课堂小结综合训练。
用心爱心专心2
珍贵”有什么联系？
4）因为这教科书是指导员用生命换来的，所以珍贵。
5）书浸透了指导员的鲜血，每当我看到这鲜血染红的书时，就会想起指导员说的话，指导员说了什么？你是如何理解的，你就怎么读。质疑答疑。
课文的题目为什么叫《珍贵的教科书》而不叫《一捆教科书》？专项训练。
为什么说教科书是珍贵的呢？请你用“因为……所以……”说一说。课堂小结。
质疑答疑。学到这里，你有什么想要和同学们说的？专项训练。
第三课时。情境引入。
上一节课我们知道了教科书的珍贵，谁说说体现在几个方面？展示目标。
深刻理解课文，提高朗读及发现问题能力。情景引入自读文本。
研讨学习（第8——12自然段）（1）质疑一：“我”和张指导员取到书的心情怎样？从**看出来？
展示目标课堂小结。
第三课时授课时间年月日。
学生边读课文边画出相关的句子。（高自读文本兴地跨着大步，恨不得一步赶回村子，把书发给大家。）
指导学生朗读。（读出高兴又急切的心情）
2）质疑二：“我”和张指导员领到书之后高兴又急切地往村子赶，途中发生了什么事？
用心爱心专心3
指导学生朗读，并理清这部分的叙述顺序：①敌机轰炸。②“我”头部受伤。
那困书完整无缺的压在张指导员的身子下面，被鲜血染红了。④张指导员伤势严重，牺牲了。（3）质疑三：
“我”昏倒后，张指导员是怎样保护书的？（板书：护书）①学生在课文中找出描写张指导员护书的词、句，（那困书完整无缺的压在他身子下面，板书：
献出生命）
理解“完整无缺”的含义：一点儿也没有损坏。
让学生体会张指导员在十分危险的情况下，他想到的是那困教科书，在他看来书比自己的生命更珍贵，体现了张指导员。
的献身精神，进一步突出了教科书的珍贵。④学习第四部分（12自然段）
张指导员两眼望着那捆书（板书：望），在生命垂危的最后时刻他想的是什么？如果他能说下去的话，会说些什么？张指导员在这种时候的希望是什么？请你写下来。
4）让我们把指导的话深深地记在心里，一齐来读一读第十二节。质疑答疑。
文中多处用到省略号，每处的省略号表示什么？
学生在课文中找出带有省略号的句子。②教师带有省略号的句子并引导学生体会各处的用法。
学生练习朗读带有省略号的句子。专项训练。
张指导员的话还没有说完，他就牺牲了，他想说什么？你们知道吗？
用心爱心专心。
质疑答疑。学生动脑思考，试着把张指导员想说的话说完整，然后集体评议。你们要……好好学习……将来……②话还没说完，他要说什么，你们知道吗？
指导有感情的朗读这一部分的内容。课堂小结。
今天的学习条件和当年对比有截然的不同，这么好的条件我们应该如何学习？综合训练。
写一篇读后感。
采访身边的长辈或农村朋友，看他们的童年生活中最有趣的事情是什么，做好记录。
专项训练课堂小结综合训练。
教学反思。用心爱心专心5
教学标。目。
用心爱心专心。
授课内容授课时间。
年月日。用心爱心专心7
语文冀教版小学三年级下册《珍贵的教科书》习题 1
珍贵的教科书 习题。一 基础过关1.看拼音写词语。b nd ngd it s ngm ny nshu su f ch ngh ngl ngb ozh daoni n 2 在括号里写出下面生字的部首。印 轰 爆 凳 二 综合练习1.选词填空必须必需。1 快要举行运动会了，我们 加紧训练。2 毛巾 牙刷...
冀教版小学语文三年级下册《珍贵的教科书》学案
珍贵的教科书 学案。一。学习目标能力目标 在理解词语和句子的基础上，读懂每个自然段的意思 根据提示，学习给课文分段，进一步理解课文内容 知识目标 1.学会本课11个生字，积累词语7个，会用 坚持 必须 造句 2.有感情地朗读课文。二 教学重点 了解指导员为保护教科书而英勇牺牲的经过，懂得教科书为什么...
冀教版小学语文三年级下册《珍贵的教科书》习题
一 读一读下列生字。椅刷抄啸隆。爆震桩歉脾。二 找出下列生字的偏旁。脾明纤。动辆顺 解震留。三 用下列词语造句。1 炮火连天。2 兴高采烈。3 振奋人心。4 完整无缺。三请你帮这些迷路的孩子找到自己的家！盒一星星片一时间。把一钉子个一桩。颗一锤子段一叶子。四 给鸭梨上的字分别组两个词。经解。留错。五...