谁会脸红。
教学目标：1.对照诗中列举的不讲社会公德现象，检点自己的言行，自觉加强社会公德意识，并注意提醒身边的人遵守社会公德。
2.默读课文，提高阅读速度。快速理解诗歌大意。
3.认识文中13个生字。
4.进行扩展阅读，扩大阅读范围，培养略读能力。
教学重点：默读课文，提高阅读速度。快速理解诗歌大意。
教学难点：自觉检点自己的言行，加强社会公德意识。
教学流程：一、导入新课。
从“阅读提示”中的“脸红”导入本课。
二、自读课文，理解诗歌大意。
1.自由读课文，圈画文后生字，结合文中语句多读几遍。
2.默读课文。
说说诗歌中列举了哪些不讲公德现象。（本环节结合课件进行）三、联系生活，自由谈论。
1.读了诗歌之后“对号入座”，你会脸红吗？
2.在生活中你还见过哪些不讲公德的行为？
3.面对不讲公德的行为，我们该怎么做？为了使更多的人树立起公德意识，我们应该做些什么？
四、语言实践。
1.模仿诗中的节，把你见过的一种不讲公德行为写下来。
2.写出下面各词的近义词。
1）铭记。2）喧哗。
3）谴责。4）作崇。
铭刻）吵闹）
责备）捣乱、捣鬼）
3.成语填空。大（大（
手（脚。无可（
之不（不（入（不（
而（不（
举。归（
到（五、识字。
读识字卡片，说出生字在文中的词语或句子，再自己组组词语。纠正同音字或形近字混淆的现象。适当造句。注意“塞”是多音字，三个音：sèsài sāi。
六、扩展阅读。
教科版三年级语文下册教案《军神》
1 运用多种学习方法，体会课文内容 2 通过充分的阅读，了解 意志坚强的特点 3 感受沃克医生对 的敬佩之情，并体会这种感情 4 进一步掌握通过人物语言 动作 神态来体会人物的情感态度的方法。二 教学准备。查找关于 的资料，了解 的生平。三 教学过程。一 快速阅读，掌握信息。师 请同学们先来看一段资...
教科版三年级语文下册教案过节
过节。本次习作是本单元主题的一个延续，旨在让学生敞开心扉，介绍自己所熟悉的一个民族节日活动的场面。教材包括两部分内容，其一，文字部分提出了本次习作的要求 1.想熟悉的民族节日活动，如，中秋节 春节 端午节 元宵节等。2.写过节时的场面。3.写自己的心情，要表达真情实感。4.能写出节日的来历更好。5....
教科版三年级语文下册《雨后》教案范例
篇一。1 培养学生在诵读中品味诗歌语言，感受诗歌形象的能力。2 引导学生抓住关键词，梳理线索，置身诗境，赏析本诗含蓄 隽永 景情理浑然天成的诗情画意。3 仿写训练，训练学生学习诗歌意象递进式组合写作方法，培养学生创新思维能力。教学重难点。1 展开联想和想象，体味诗歌意境2 把握水 融 优美深邃的景 ...