一． 古诗三首导学案。
朗诵部分】1.默读两遍，朗读三遍，背诵古诗，想象画面。
生字新词】2.给下列生字和多音字注音。
生字：融( )燕( )鸳( )鸯( )惠崇( )芦芽( )短( )梅( )溪( )泛( )减( )豚( )
注意“燕”“惠”的写法和笔顺。
多音字：正是泛尽( )
3.在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。
迟日泥融鸳鸯惠崇蒌蒿。
芦芽河豚梅子绿阴黄鹂。
相关资料】4.《绝句》的作者是___代现实主义诗人_,他与合称“李杜”.被后人称为他的诗被称为“诗史”,有《杜工部集》。
惠崇春江晚景》的作者是代诗人他字子瞻，号世称为“唐宋八大家”之一。
三衢道中》的作者是诗人。
理解内容】5.《绝句》这首诗描绘出在初春灿烂阳光的照耀下的明净绚丽的春景，前两句描写了。
后两句描写了。
惠崇春江晚景》这首题画诗，通过对等的描写，着意刻画了一派的景象。
部编三年级上册《4古诗三首》导学案
4.古诗三首。课题。古诗三首。课型。新授课。本课包括 山行 赠刘景文 夜书所见 三首古诗，都是描写秋天景色的诗。设计说明。句，借景抒情。在课堂教学中，要充分利用多 课件，积极创设学习情境，激发学生学习古诗的兴趣，让学生在品读中，理解古诗，体会作者表达的情感。1.查阅诗人的有关资料。师生 学前准备2....
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