高山流水。
教学目标：1．用自己喜欢的方式自主学习10个生字，并能正确书写。
2．能联系上下文，理解重点词句，了解课文内容，体会朋友之间的深情厚谊。3．正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备：
教师：准备《高山流水》乐曲。学生：搜集有关钟子期、俞伯牙的资料。教学过程：
一、课题入手，质疑问难。
1.解题：“高山流水”指代什么？“知音”又指什么？结合课文最后一段思考。2.结合课题和最末一段，提出疑问。二、整体感知，了解大意。
1.通读课文，勾出生字新词，遇到难读的字音多读几遍，特别是“捺”字的读音。2.用自己的话说说课文讲了一件什么事。三、精读课文，体会感悟。
1.结合课后2题，学习巧遇知音部分。
1）提出疑问：伯牙为什么认为子期是自己的知音？伯牙得子期赏识后，为什么激动不已？
（2）请学生重点理解课文5～7段，勾画描写子期和伯牙的神态、语言的语句，边读边体会。（3）交流。
4）感情朗读这一部分。2.学习凭吊知音部分。
1）提出疑问：为什么钟子期要留下遗言，把坟墓修在江边，听伯牙的琴声？伯牙为什么会失声痛哭，进而把琴摔得粉碎？
2）请学生重点理解课文8～12段，勾画感受最深的语句，边读边体会。（3）交流。
4）感情朗读这一部分。四、创设情景，强化感悟。
1.自读课文13～14段，想一想：如果来到碎琴山，登上古琴台，你会说些什么？
2.交流。3.积累本课词语，完成课后第3题。
五年级语文下册《高山流水》教案沪教版
高山流水。教学目标 1 能借助注释，对照译文，读懂课文，并能正确理解 鼓 琴 方 志 善哉 巍巍 乎若 少选 曰 洋洋 破琴 复 无足 2 能正确区分古今字义的不同用法。3 能有感情地朗读和背诵课文。4 了解 高山流水 这个成语故事的来历，明白知音难得，要珍惜友情。教学过程 一 课文导入 1 听一段...
沪教版五年级下册语文教案高山流水
沪教版五年级下册语文教案 高山流水 3篇 篇一。1 有感情地朗读课文，理解课文内容。2 品读课文，感受钟子期与俞伯牙的深情厚谊。3 抓住文中描写人物动作 神态的词句，感知人物丰富的内心世界，体会友谊的可贵，知音的难求。教学重点 难点 1 理解重点词句，了解俞伯牙与种子期是怎样成为知音的。2 感知人物...
沪教版五年级下册语文教案 高山流水
沪教版五年级下册语文教案 高山流水 3篇 篇一教学目标 1 有感情地朗读课文，理解课文内容。2 品读课文，感受钟子期与俞伯牙的深情厚谊。3 抓住文中描写人物动作 神态的词句，感知人物丰富的内心世界，体会友谊的可贵，知音的难求。教学重点 难点 1 理解重点词句，了解俞伯牙与种子期是怎样成为知音的。2 ...