《谁住顶楼》学案。
一、学习目标。
1．认识书写本课生字。
2．正确、流利、有感情地分角色朗读课文，读好人物的对话，体会不同的语气。
3．了解课文内容，学会与人相处，多替别人着想；邻里间要和睦、友好。
二、预习过程。
一）初读故事、认读生字词。
1．让我们打开书先自由读，遇到不认识的字，先作好记号，读完故事后再拼一拼，如果还有不认识的字可以问问同学、问问老师。
能读通课文，读准字音。
2．认读生字。
你觉得读这些字的时候我们要注意哪些字的读音？
翘舌音：绳、哧、捎。平舌音：腮鼻音：挠边音：溜（放在一块，对比读。）
去掉拼音读。
3．你有什么好方法记住这些生字吗？
1）加一加：月＋思＝腮口＋黑＝嘿口＋赤＝哧氵＋留＝溜。
2）换一换：浇——挠悄——捎。
3）分析部件。挠、捎都有“扌”旁，表示这两个字的意思与手有关，你还能举出哪些以“扌”做偏旁的字？体会体会它们的意思。如：
4）组词造句。
4．现在这些汉字娃娃把他们的朋友也请来了，你还认识他们吗？
自告奋勇挠挠腮帮子嘿连蹦带跳盖楼房。
一根绳子哧溜哧溜捎报纸和睦友好轻快。
这些汉字娃娃说只会读还不行，还要你们能描述它们。
二）以读导悟，以悟促读。
1.是啊！新楼盖好了，最终谁住上顶楼呢？你能在文中找出对应的句子吗？
2.读了这部分，你有什么问题要问一问其他小动物吗？
3.学习第2~7自然段。
1）自读2~7自然段，用“”画出小动物不能住顶楼的原因。并用“因为……所以……”的句式来说一说其他小动物为什么没有住上顶楼。
孩子们，把我们当作动物王国的小动物，运用你熟悉的方式读一读第2~7自然段。
2）边读边理解、边读边做动作，自己模仿小动物的语气读。
3）自由读。
4．拓展延伸，明白事理。
大家同意了小猴子的请求。从此小猴很开心，哧溜哧溜上上下下，送信、捎报纸。那么其余的动物会为大家做些什么呢？使用“手机”将你的答案与大家分享。
小学二年级语文西师版《值日生》课文及教案
小学二年级语文西师版 值日生 课文及教案。值日生 课文。在班里，谁要是当上值日生，那可神气了！又负责查卫生，又负责整队，像个小 司令官 有一天，轮到小刚当值日生。他戴上红袖章，连走路的样子都变了。他挺着胸，仰着头，像个小 将军 第二节课以后，他从墙上摘下值日生记录本，盯着每个同学。突然，他发现同桌的...
小学西师版语文二年级下册教案全集
第一课 湖 2 第二课 看黄果树瀑布 3 第三课 大海是什幺颜色 5 第四课 会唱歌的木叶 6 第五课 花孩子 8 第六课 咏柳 10 第七课 紫色风铃 11 第八课 耳朵上的绿星星 12 第九课 谁住顶楼 14 第十课 天蓝色的纽扣 17 第十一课 你别问这是为什幺 18 第十二课 村居 20 第...
西师版小学语文二年级下册《咏柳》习题
咏柳 同步检测。一 我能认真写好字。咏裁。垂谁。剪柳。碧妆。二 看拼音，写汉字。hu zhu ng xi chu li sh c i f ng ji n d o bs t o y ng z n三 组词。妆垂柳裁。谁咏剪碧。四 给下列字注音。咏妆绿裁 碧垂绦剪 五 读一读，填一填。例 火红的 太 阳 ...