部编版九年级语文上口语交际 讨论教案

口语交际讨论教案。

课题授课课时课前准备。

口语交际讨论共1课时。

搜集资料，制作课件。

通过讨论，增进理解，达成共识；明辨是非，化解矛盾；拓宽思路，加深认识，等等。

通过讨论，培养言语表达及其交流、沟通能力。通过讨论，培养言语表达及其交流、沟通能力。

使用教具。授课形式多**。

新授。教学目标。

教学重点。教学难点更新、补充删节内容。

通过讨论，培养言语表达及其交流、沟通能力。

无。口语交际．讨论。

一、讨论的定义：

讨论是人们围绕某个话题各自发表意见的一种平等交流的方式。二、讨论的注意事项1.做好充分的准备2.掌握讨论的规则。

3.主持人或组织者要充分发挥自己的职责。

板书设计。作业布置以“发展与环保”为话题写一份讨论稿。

教学后记。教学过程。

一、导入新课。

二、讲授新课。

三、课堂活动。

主要教学内容及步骤。

口语交际是培养同学们言语表达及其交流、沟通能力。

教学方法。的一项内容。今天我们一起来学习讨论的有关技巧。导入法。

1.讨论的定义。

讨论是人们围绕某个话题各自发表意见的一种平等。

交流的方式。

2.讨论的作用：

通过讨论，可以提高认识，加深理解；集思广益，博。

讲析法采众长；消除矛盾，协调关系。

3.讨论的分类。

即兴讨论、专题讨论。

会议讨论、课堂讨论、企业洽谈讨论。

4.讨论要注意的事项。

一是要做好充分准备。

要明确讨论的话题，搞清楚“讨论什么”；要搞明白。

为什么讨论”；要围绕话题搜集、准备好相关材料，必。

要时还可以写出发言提纲，制作好多**演示文稿。

二是掌握讨论的规则讨论法。

要针对问题的关键发表意见；要做到观点鲜明；要坚。

持原则；要认真倾听；要文明得体。

三是主持人或组织者要充分发挥自己的职责。

讨论前要准备好相关材料；讨论中，要注意观察动态，随时引导，及时调整，把握讨论的方向和节奏。讨论结束。

时要做好小结，求同存异。

1．4人一组，分好小组。

2．以“毕业后的畅想”为内容，开展小组讨论活动法。

四、归纳总结。

3.小组成员在讨论的基础上写好讨论稿4．师生交流并点评。

同学根据课堂所授进行归纳总结。

归纳法。

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