介绍一个民族。
蒙古族主要聚居在内蒙古自治区，其余部分分布在东北、西北等地区。
蒙古族人以肉食、奶食为主，传给的吃法有“手扒肉”：将大块肥嫩羊肉用白水煮熟后端上桌，用蒙古刀割下蘸作料吃；“烤全羊”：将整只羊去掉内脏，把各种调料填进切口和腹腔内，然后装炉烤制，烤成的全羊外皮香酥、肉嫩味美，是招待贵宾的佳肴。
学习采访。小记者：你好，很高兴能和你一起交流，能接受我的采访吗？
劳动委员：当然可以。
小记者：你做劳动委员有多长时间了？
劳动委员：三年了。
小记者：你当初为什么选择劳动委员这个职务呢？
劳动委员：因为我觉得我是这个集体中的一员，应该为集体作贡献，做劳动委员可以更好地为大家服务。
小记者：这三年中你遇到过什么困难吗？你是怎么解决的？
劳动委员：遇到过。在遇到困难的时候，我会请老师或其他同学帮助。
小记者：你觉得当劳动委员有压力吗？
劳动委员：有，现在学习紧张，不过我会把压力化为动力的。
小记者：非常感谢你能接受我的采访，再见！
劳动委员：不客气，再见！
学会申诉。阳阳：妈妈，我有一件事想对你说。
妈妈：说吧，什么事？
阳阳：最近我们在学习《法律保护我们成长》，我感觉国家对我们青少年非常关心，有那么多的法律保护我们。
妈妈：这很好啊。
阳阳：里面有一点我印象很深。《中华人民共和国未成年人保**》第三十九条规定：任何组织和个人不得披露未成年人的隐私。我们班同学都说这是我们的护身法宝。
妈妈：什么护身法宝？
阳阳：我们也有隐私呀。
妈妈：可我年你的信件是要了解你在和什么人交朋友，为了保护你呀。
阳阳：法律面前人人平等。私拆信件是侵犯未成年人通信自由权利的行为，未成年人的父母也不能这么做，否则，是要负法律责任的。
妈妈：既然如此，妈妈尊重你的隐私，以后不再私拆你的信件了。
阳阳：谢谢妈妈！
学会解释。1我会说：“老师，您批评的对，但请听我解释一下好吗？
我不是有意不遵守学校的制度。今天早上过来，我经过北大桥时，发生了交通堵塞，整条道路被堵得水泄不通。我只好绕道往学校赶，可还是迟到了五分钟。
老师，请您原谅，以后我会再早一点从家里出发，不会再迟到了。”
2.我会说：“爸爸，我看的是课外书，不是您说的那种‘闲书’。
您知道吗？看课外书也是学习。看课外书可以增长知识，开阔视野，在扩大知识面的同时，还可以提高对事物的认识能力。
还有啊，我们的老师也经常鼓励我们要广泛阅读，多多积累，这对我们的成长是很有帮助的。 爸爸您放心，我会处理好看课外书和学习的关系的。”
3.我会说：“阿姨，您误会我了。
不是我把您的孩子撞倒的。刚才我路过这儿，正好看见小妹妹跌倒了，于是我就把她扶了起来。您要是不相信的话，可以问一问您的孩子，她可是不会骗您的呀！”
六年级上口语交际 习作一 习作部分
2017年9月21日。教学目标 1.根据交流的情况，选择一项进行习作。2.通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。教学重点 展开联想和想象，写出对大自然的独特感受。教学准备 1.回顾前面的课文，选择自己最感兴趣的内容。2.加工整理自己对大自然的感受。一 交流谈话，激趣导入。在口语交际...
六年级口语交际
20.五月十二日母亲节，信阳一小为庆祝这个节日，组织学生开展了 学会感恩 孝敬父母 的演讲活动。1 假如你是这次活动的热心参与者，请你为本次活动拟一条宣传标语 字数在20个以内 2 活动结束后，请你为母亲发一条短信，把感恩或美好祝愿的话写下来 字数在30个左右，写得越优美越好 山西省大同市明德小学2...
六年级口语交际
六年级口语交际 习作 综合性学习 古诗词背诵 综合复习建议。一 关于 口语交际 习作 1.高年级口语交际注重应对技能的训练，如六年级上册的 辩论 六下的 科技的利大还是弊大 学习运用材料说话的训练，如六下 畅谈理想 学会生存 阅读教学中初步学习用材料表达观点的方法。2.内容的可选择性问题 每项内容全...