教师学科教案。
20 – 20 学年度第__学期 ]
任教学科。任教年级。
任教老师。xx市实验学校。
第3课寄情山水。
教学目标。知识与能力：
1、让学生通过学习中国画的树的画法，初步了解中国山水画发展的概况，并对其材质、形式和内容有所认识。掌握山水画的步骤方法，能理解“勾、皴、染、点”的含义。
2、通过对中国山水画作品中表现的传神与魅力特点的欣赏，培养学生的观察能力、理解能力、中国画绘画表现能力，以及提高学生审美能力和鉴赏能力。
方法与过程：
让学生积极主动地参与美术活动，掌握美术欣赏、评价、表现等基本方法，形成良好的美术学习习惯。
情感与态度：
通过欣赏祖国大好河山的美丽，激发学生热爱大自然，热爱祖国和家乡的感情，领略中国传统文化的魅力，并让学生感受画家所寄托的人格精神。
重点难点。重点：初步了解山水画的内容、形式，并掌握山水画的四个步骤。
难点：能用笔墨表现山水，理解诗境与画境的统一。
教学过程。第一学时。
一、情境激趣，感受山水画：
1、**有诗情画意的山水风景配以山水为内容的**，引导学生进行仔细的欣赏与观察，并提出“你知道有哪些描写和赞美祖国山水的名诗名句”的问题，然后组织学生对“你看到的山水和画家笔下的山水有何不同？”的问题展开讨论。
2、揭题：中国古代诗人用文字做笔墨，寄情山水，而画家用笔墨做语言，抒情达意，让我们一起走进充满诗情画意的艺术殿堂。出示课题“写意山水”。
二、技法示范，体验山水画：
1、毛笔运笔及国画用墨的方法。
1）毛笔运笔的方法：中锋、侧锋、逆锋、顺锋。表现云和水多用中锋，画出的线条轻盈流畅；表现树木则多用逆锋，画出的线条则苍劲、雄健。
2）国画用墨的方法：焦、浓、重、淡、清。让学生先体验破墨法，即浓破淡、淡破浓、水破墨、墨破水、色破墨、墨破色的效果，然后用泼墨法来体现水和墨浓淡相宜的层次。
2、示范画树的的传统技法：
先观察树的结构特征：上细下粗、干生枝、枝生梢、梢长叶。学生观察总结。
教师示范：第。
一、画树干：中锋用笔画树干，注意确定树的姿态，侧锋用笔皴擦树干，注意水分的多少，表现明暗关系。
第。二、画树枝：树分四枝，注意树的前后左右出枝。
第。三、画树叶：
点叶法：是用粗线、细线和干湿浓淡的笔点画成。
夹叶：是用勾勒线法表现树叶。中锋用笔勾不同叶形，注意聚散疏密远近关系运用“勾、皴、染、点”，掌握山水画的步骤方法。
三、主动参与，学作山水画：
1、展示选好的几幅漂亮的画树**要求学生观察并思考如何表现近树、远树。
2、选出自己最感兴趣的自然风光，画一幅构图比较完整的山水画。
教师则巡回指导，协助解决创作中遇到的问题。体会中国画用笔用墨的妙趣。
四、多元评价，展示山水画：体验笔墨趣味，进行多元评价：
1、对课堂练习先做一番自我评价。
2、然后给同桌或同组同学评价。
3、展示代表性的作业，教师进行点评。
4、最后让学生们给自已创作的山水画配以恰当的诗句。
五、作业与课堂评价。
观察家乡的山山水水，把你认为最漂亮的那部分画下来，并配以恰当的诗句，要求能以美术形象初步表达自己对诗的理解。山水画动人的意境离不开大自然的美丽景色。让学生运用所学的美术知识大胆地表现周围的生活和环境，运用绘画形式传递情感和思想，积极参与文化的传承，促进祖国文化的进一步发展。
八年级上册《寄情山水》教学设计
八年级上册 寄情山水 教学设计。一 教学目标。知识与能力 了解中国画的 借物寓意 的造型，学习写意的方法表现花卉 蔬果，体验中国画通过笔墨表达情感的方法。进一步体会中国画基本的造型理念。培养学生对中国画的整体认识和理解，丰富和提高学生的审美能力。过程与方法 对作品的 赏析 评述 观察 比较 示范 实...
湘美版美术八年级上册《寄情山水》教案
309教育网。寄情山水 教案。教学目标 1 学习并掌握山水画在涵义 历史发展和构成上的基本知识。2 通过对课堂情境的创设，使学生理解中国画 诗中有画 画中有诗 的特点，培养学生的形象思维和创造能力，继承和发扬中国画的优良传统。教学重 难点设计 重点 本课以欣赏分析为主，让学生了解中国山水画的意境美，...
人教版八年级上册美术教案说课稿寄情山水说课稿
人教版中学美术教案说课稿。寄情山水说课稿。尊敬的各位专家 评委。你们好！我是考生，今天我要和大家分享的说课题目是 寄情山水说课稿 在说课的过程中希望得到专家的批评和指导。一 说教材。本课是人教版初中八年级美术上册的内容，依据美术新课程标准的理念，我明确了本课的课型属于造型表现领域，通过学习本课让学生...