第三单元的主题是“美景依然”， 本单元编排了三篇教读课文《三峡》《短文两篇》《唐诗五首》,一篇自读课文《与朱元思书》和一个写作、一个名著导读、一个课外古诗词诵读。本单元的四篇课文均是这个单元所选的诗文，都是我国古代歌咏自然山水的优秀篇章。
教学目标】
．引导学生结合注释和工具书，整体感知文章大意。
．反复诵读，借助联想和想象，体会诗文描绘的情境，感受山川风物之美，把握作者寄寓其中的情感。
．让学生在优秀诗文的诵读中，获得美感享受，培养高尚的审美情趣和审美品位。
．注意引导学生积累常见的文言实词和虚词。
教学重难点】
重点：反复诵读，借助联想和想象，体会诗文描绘的情境，感受山川风物之美，把握作者寄寓其中的情感。
难点：让学生在优秀诗文的诵读中，获得美感享受，培养高尚的审美情趣和审美品位。
学法指导】
1、诵读法：本单元所选文章有三篇带有骈文特点 （《三峡》《答谢中书书》《与朱元思书》），句式以骈句为主，多用四字句，间有。
五、六、七言，整饬华美，韵律和谐，又有参差变化；所选五首唐人律诗，句式、平仄、押韵都有严整格局；引导学生体会诗文的韵律美。
2、感悟法。理解课文内容时，可结合自己的人生经验，深入思考，反复咀嚼，领悟文中哲理，同时注意学习课文的表达技巧。
3、**法。充分发挥主体意识，运用小组交流检测等方法，鼓励学生讨论、**。同时注意培养学生质疑、释疑的能力，老师做适时点拨。
2019部编人教版八年级上册语文第三单元检测试卷
1 文章选自 是国作家的作品。我 和 你 分别是作品中的和 5分 2 本书的写作使用了第人称，有强烈的主观色彩，亲切感人。1分 3 按时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个地方是 4分 4 主人公人生阶她经历了四个阶段 6分 和是女主人公的两个基本动机。5 难道就因为我一贫如洗 默默无闻 长...
部编版 2019八年级语文上册第三单元10短文练习新
10 短文二篇。答谢中书书。名校讲坛。1 知识链接。书。书 即书信。古人的书信又叫 尺牍 或 信札 是一种应用性文体，多记事陈情。2 考点链接。一 古今异义。现代汉语是对古代汉语的继承和发展，古汉语中有些词义一直沿用下来，古今词义相同，但很多词义已发生了变化，大致有如下几种情况 1 词义的扩大。如 ...
2019部编版八年级上册第三单元整合阅读教学设计
山水怡情。房石九年制学校张海文。本组说明 本组教材是以自然山水为专题。在语文教材上编排了四篇课文 三峡 答谢中书书 记承天寺夜游 与朱元思书 我在教学设计中也安排了一篇课文 湖心亭看雪 这些课文紧紧围绕 山水风光 的主题，抓住景物特征，表达作者丰富的情感。三峡 写出山势连绵 高峻，夏水凶险迅疾，春冬...