上津中学11—12学年（上）八年级第五单元检测。
语文试题。注意：本卷答题时间为150分钟，卷面总分为120分。
一、积累与运用（20分）
1、下列各组词语中加点字的字音和书写都没有错误的一组是（ b ）（2分）
a.轩榭（xiān） 斟酌（zhuó） 荒涎（dàn好逸恶劳（yì）
b.翘望（qiáo） 愚氓（méng） 龟裂（jūn呱呱坠地（gū）
c.老鸹（guā） 潋滟（liàn） 悖论（bèi肆无忌弹（dàn）
d.喧嚣（xiāo） 蜷缩（juǎn） 硕大（shu司空见贯（guàn）
2、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）2分）
成熟的麦穗在阳光下低垂着头，那是在教我们 ；忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我们 ；柔弱的水珠在四季轮回中滴穿顽石，那是在教我们 。
a.谦虚勤劳坚韧 b.谦让勤劳坚强 c.谦让勤俭坚韧 d.谦虚勤俭坚强。
3、下列句子没有语病的一项是（ ）2分）
a.在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。
b.这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！
c.家庭教育的实质是爱的教育，父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。
d.由于他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评。
4、下列说法不正确的一项是（ ）2分）
a.《苏州园林》抓住事物特征，按照“总——分——总”的结构方式，从多方面加以说明。文章综合运用了说明、描写、议论等表达方式。
b.《都市精灵》联想丰富，知识性、趣味性强。文章提出了都市中人应当与鱼、鸟、兽共处的观点，表达了优化环境质量的愿望。
c.《幽径悲剧》是一篇优美的散文，作者季羡林借幽径的悲剧揭露了一个时代的悲剧，这个悲剧就是全民素质低下，特别是思想文化和审美素质亟须提高。
d.《明天不封阳台》提出了人应与自然和谐相处、共同发展的思想。文章以“明天不封阳台”为线索，叙说了“我”家决定不封阳台的事情。
5、古诗文默写填空。（5分，每小题1分）
自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
龚自珍的《己亥杂诗》中诗人载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是。
杜甫在《望岳》一诗中写出了作者敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的诗句是：“
这是有所作为的人不可缺少的。
人们历来崇尚英雄，请用两句相连的古诗文来诠释英雄气概。
6、读叶圣陶的《苏州园林》（节选），完成后面的题目。（4分）
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的”表达方式是这”指。
2分）文段中举出“古老的藤萝”的例子有何作用？（2分）
7、假如你和小丽要到台风“莫拉克”影响的小林村看望一位受伤的学生，小丽准备送他一本《繁星·春水》，并在书的扉页上写了一段赠言：
这本书会让你看到冰心奶奶所营造的海洋。真爱的伟大、童真的圣洁、自然的美好，会让你微笑着面对未来，快乐生活。
你准备赠送一本《钢铁是怎样炼成的》，请你也在扉页上写下一段赠言：（3分）
二、现代文阅读（34分）
一）阅读议**，根据要求回答问题。（16分）
决定成功的利器。
刘伟。每一个渴望成功的人，都要先修炼好两把利器，那就是“德”和“才”。只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功。
有这样一个故事。唐太宗李世民登基不久，有人投其所好，敬献给他一张弓。他看了又看，试丁又试，认定是难得一见的好弓。于是得意之余，他就向一个专门制作弓箭的匠人炫耀。
但是这个工匠仔细看过之后，却得出了一个意想不到的结论：“这张弓虽然强，但不是好弓！”，唐太宗急问原因。
工匠回答说：“一张弓的好坏，不单要看它是否射得远，更要看它是否射得准。而能否射得准，关键取决于做弓用料的纹理是否好。
制作此弓木料的木心不在正中间，木头的脉理自然都是斜的。因此，这张弓虽然有力，但射出去的箭势必不走正道，偏离目标，所以算不上一张好弓。”
其实工匠的一番话，蕴含着丰富的哲理。他道出了判定人才的两个标准，那就是一个人不但要有能力，更要走正道，即一个人不但要有才，更要有德，德才兼备者才是真正的人才。
一个人的德好比一张弓的木心是否在恰当的位置，决定射箭的方向；一个人的才好比一张弓是否有力，决定箭射得远近。有德有才的人就像一张完美的弓，既刚劲有力，射得远，又箭无虚发，射得准。有德无才的人就像一张有缺陷的弓，尽管木心在正中间，射出去的箭走正道，但没后劲，射不远，最终还是难以命中目标。
无德有才的人就像一张有危险的弓，尽管射得远，但由于木料的纹理不好，射出去的箭不走正道，结果势必偏离目标，甚至造成严重的危害。无德无才的人就像一张有害无益的弓，不仅木心不正，而且没有力量，只能是成事不足，败事有余。
北宋伟大的政治家、史学家、散文家司马光以德、才为依据将人分为圣人、愚人、君子、小人四类—— 甲】 谓之“圣人”； 乙】 谓之“愚人”； 丙】 谓之“君子”； 丁】 谓之“小人”。
司马光认为用人的原则是：假如找不到圣人、君子来用的话，那宁可用愚人，也不用小人。其道理是：
君子挟才以为善，小人挟才以为恶。挟才以为善者，善无不至矣；挟才以为恶者，恶亦无不至矣。
由此可见德才对于成功的重要性，而两者又以德为重，所以一个人若想成功，不但要有过人的才能，更要有过人的德行。
8、本文阐述的主要观点是什么？（3分）
9、根据文意，将下面四个词分别填入文中第⑥段【甲】【乙】【丙】【丁】处（只填序号）。（4分）
①才德兼无 ②德胜才 ③才胜德 ④德才俱备。
甲】处应填： 【乙】处应填： 【丙】处应填： 【丁】处应填：
10、第⑤段划线的句子主要使用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
11、第④段句子中加点的词语能否去掉？为什么？（3分）
一个人不但要有才，更要有德，德才兼备者才是真正的人才。
12、本文语言富有哲理，给人以启迪。请从下列句子中找出你最受启发的一句，谈谈你的理解。（3分）
句①：只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功。
句②：有德无才的人就像一张有缺陷的弓，尽管木心在正中间，射出去的箭走正道，但没后劲，射不远，最终还是难以命中目标。
二）阅读记叙文，根据要求回答问题。（18分）
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