第二单元复习重点。
一、容易读错的音
栅栏（zhà√ ch借贷（dai√ huo ） 剔除（tī tì√）
控制（kōng kòng√） 书籍（jí√ ji褴褛（lǔ lǚ√）
缰绳（jiāng√ qiāng） 潺潺（cán chán√） 刨地（páo√ bāo ）
藤蔓（màn wàn叛乱（pàn√ fàn） 聊天（niáo liáo√）
二、多音字辨音。
漂 piāo（漂泊） 省 shěng（省略） 济 jǐ（济南）
piào（漂亮） xǐng（反省jì（救济）
丧 sàng（丧失） 觉 jiào（睡觉） 兴 xīng（兴奋）
sāng（丧事） jué（觉得xìng（高兴）
字音辨析：“省”表示“行政单位”或“节约、简略”时读shěng，如湖北省、节省，表示“检查、觉悟、问候”时读xǐng，如反省。
丧”表示“丢失”或“情绪低落”时读sàng，如懊丧；表示“跟死了人有关的事”时读sāng，如丧事。
三、容易写错的字。
凄：偏旁是（冫），不要写成“氵”。
聊：右边是（卯），不要写成“卬”。
贷：上下结构，上面是（代），不要写成“化”。
覆：上下结构，下面“復”的左边是（彳）。
惧：右边是（具），有三横，不要少写。
四、形近字、同音字辨析。
1.形近字。
籍（书籍） 凄（凄惨） 寞（寂寞） 乏（乏力）
藉（慰藉） 妻（妻子） 模（模范） 眨（眨眼）
聊（无聊） 栅（栅栏） 控（控制） 剔（挑剔）
柳（柳树） 珊（珊瑚） 腔（腔调） 惕（警惕）
宴（宴会） 贷（贷款） 袭（袭击） 覆（覆盖）
安（安全） 货（货物） 聋（耳聋） 履（履行）
2.同音字
五、词语听写。
恐惧凄凉寂寞宴会倒霉缺乏书籍
聊天栅栏控制借贷挑剔袭击倾覆
流落淡忘忧伤理智防御远眺
焉知非福垂头丧气头晕目眩欣喜若狂
六、词语搭配。
1.填入合适的动词。
（砍）木材 （刨）虫子 （远眺）大海 （挣断）缰绳。
（扇动）翅膀 （报告）喜讯 （遵守）规定 （恢复）正常。
2.填入合适的修饰词。
1）（简陋）的帐篷 （不安）的心情 （锋利）的犬牙。
野蛮）的宴会 （光滑）的脊背 （荒无人烟）的岛。
（2）（愉快）地答应 （垂头丧气）地走（得意扬扬）地念经。
7、近义词。
野蛮—蛮横幻觉—幻想熟悉—熟识锋利—锐利。
辉煌—灿烂侵袭—袭击摸索—探寻荒唐—荒诞。
嘲弄—嘲讽无济于事—于事无补聚精会神—全神贯注。
垂头丧气—无精打采。
常考词义辨析的词组“熟悉”和“熟识”、“辉煌”和“灿烂”
熟悉”是指知道得清楚，可用于人和事物；“熟识”是指对某人认识得比较久或对某种事物了解得比较透彻。
辉煌”指光彩闪射耀眼或形容成绩等显著，如辉煌的成就；“灿烂”多指光彩鲜明耀眼，如阳光灿烂，也可指文化遗产、思想等美好优秀，如灿烂的古代文化等。
八、反义词。
简陋—完备明朗—阴沉立即—犹豫摆脱—控制
熟悉—陌生锋利—滞钝和善—凶恶混乱—有序
辉煌—平淡荒芜—繁盛荒唐—真实遵守—违反
无济于事—行之有效聚精会神—心神不定。
九、特殊词语。
aabc式：闪闪发亮跃跃欲试头头是道窃窃私语。
栩栩如生。abcc式：得意扬扬流水潺潺困难重重波光粼粼。
气喘吁吁 前后意思相近的成语：心平气和聚精会神弱小无力垂头丧气头晕目眩。
10、佳句积累。
1.为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（双重否定句）
2.我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（反问句）
3.他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火星。（动作描写句）
十。一、重点句。
1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
鲁滨逊之所以能孤身在荒岛上生活二十八年，和他积极乐观的人生态度有密切的关系。他把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对，从绝望中看到希望的火花，从而获得坚持下去的勇气和信心。这句话是鲁滨逊在明白自己处境的幸运与风险后得到的道理，告诉人们要坚强乐观，积极面对。
2.水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。而他却坐在那里十分难过，再也没有什么东西能引起他的兴致。
这句话以充满生机、欢乐的环境反衬出男孩十分难过的心情，加深了男孩难受、可怜的程度。
3.镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。
这句话运用夸张和比喻手法，把人们激动的泪水比作雨水“洒了一地”，形象地描绘出了人们万分激动、喜极而泣的场面。
十。二、复习课文。
1.《鲁滨逊漂流记（节选）》记叙的是鲁滨逊因船遭遇暴风失事，（流落孤岛），他战胜种种困难，在岛上艰难生活了二十八年，最后获救回到英国的故事。赞扬了鲁滨逊（不畏艰难、机智能干、积极乐观）的品质。
2.《骑鹅旅行记（节选）》讲述了喜欢恶作剧的小男孩尼尔斯无意中变成了老鼠般大的小人，遭到了（鹅、鸡、猫咪、牛）的报复，小男孩对自己以前的所作所为感到懊悔，试图阻止大雄鹅飞走却被带上了高空。这个故事告诉我们（要善待身边的事物）。
3.《汤姆·索亚历险记（节选）》的作者是（美国）的（马克·吐温），这部**用幽默的语言记叙了汤姆的五次历险，这篇课文节选了其中的精彩段落，讲述的是汤姆和贝琪（从迷路的山洞回家）后的故事。
十三、“语文园地”相关重难点。
1.认识名著中的人物，品味精彩的语句，感受人物的心理，能够就自己印象深刻的人物和情节展开交流。
2.掌握夸张的修辞手法的特点和好处，用夸张的手法写句子。
特点：是为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面故意夸大或缩小的修辞方式。
好处：能突出事物的本质特征，鲜明地表达作者的情感，引起读者的共鸣或者想象。
3.背诵、积累“日积月累”中各年龄对应的名称。
读书须用意，一字值千金。
莫道君行早，更有早行人。
听君一席话，胜读十年书。
路遥知马力，日久见人心。
近水知鱼性，近山识鸟音。
十。四、考点归纳。
1.《鲁滨逊漂流记（节选）》常以小标题的形式考查鲁滨逊流落荒岛后的五件事，课文第9自然段常以课内阅读的形式出现。
2.《骑鹅旅行记（节选）》常考查画出文中语言、环境、动作和心理等描写的句子，并说说这样写的好处。
3.《汤姆·索亚历险记（节选）》常考查汤姆的人物形象，课文第4然段常以课内阅读的形式出现。
六年级语文第二单元复习
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