备考期间，考生可以适当放松，同时也要静下心来做好接下来的复习。下文是查字典语文网为您准备了单元测试题。
一、读句子，并在拼音下面写出相应的汉字。
zhuī??zhyū
从黄河象的尾？和？骨化石，人们推测他可能踩在？泥里一块。
tufǖ圆形的石头上，慢慢？烂的。
dènxikuò●我搬个板？挽起？子，帮老师拼黄河象的模型轮子？，过了一会儿，dānfánɡ? i
我不放心地问老师：“我没有？误您的工作，??您吧？”
二、下面这句话，有人觉得很荒唐，有人觉得很有道理，试简要写出他们各自的理由。铁锤锤碗不碎觉得荒谬的理由：觉得有道理的理由：
三、请在拼音完全正确的一组后面打“√”并把其余两组。
第1页。写错的拼音用“??标出。
1、磅礴(pánɡ?bó)?苍劲(cānɡ?jìnɡ)?收敛(shōu?liǎn
2、哺育(pǔ?yù)?似的(shì?de)??潜入(qián?r
3、炽热(zhì?rè)?填饱(tián?bǎo)??万顷(wàn?qǐn四、课文链接。
1、读了？老先生的〈桥梁远景图〉，我了解到将来的桥一定造得？
将来的桥一定造得将来的桥一定造得将来还会出现和？其中？将是社会最进步的桥。
2、科学家(假想？推想)这具黄河象化石的来历。从它当时落水的情景，从它各部分骨头互相关联的情况，可(假想？
推想)它死后没有被移动过。用“√”选择正确的词语。3、“在日常生活中，到处都孕育着发明与创造。
只要你拥有一颗敏锐的心和一双善于发现的眼睛，你也能成为一个小发明家。”要想成为一个小发明家你就要。
4、“如同带雨衣一样，走到河边时，打打气就架起一座桥，岂不是不用“望洋兴叹”了吗？”把这句放换一种说法，意思不变。
第2页。阅读理解与感悟人生第一课。
这是一家普通的幼儿园，刚刚入园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。
“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师们从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。
“孩子们，老师讲完这个故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”
老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事？”一位小朋友立即站起来。
“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在厅中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真，很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。
“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢？”又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不(像、象)样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装(钉、订)在一起。
封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出书”的年、月、日。⑥老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。
孩子们，写书并不难。你们还小，所以只。
第3页。能写这种小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”
人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种“灌输”，如何看待这种灌输呢？1、?将括号中不正确的字划掉。
2、读第⑦小节，根据提示，请从第②至⑥小节中概括“人生第一课”是怎样在“不知不觉”中一步步进行的。提示：①上课开始，老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。
3、在“人生第一课”里，孩子们到底学到了什么？请写在横线上。
孩子们的哪些表现说明了这一点？用简练的语言写在下面的横线上。
4、“人生第一课”中，老师向孩子们灌输了什么观点？用横线在文中划出。习作展示与交流。
同学们，从小到大你肯定收到过不少的礼物吧？每一份礼物都代表一份祝福。有的礼物可能还包含动人的故事呢。
请以“礼物”为题写一篇文章，要把事情的经过写清楚，写出真情实感，注意要抓住人物的语言、动作、心理的活动的描写哟。
查字典语文网为您准备了单元测试题，希望您多加练习，相信会提高您的考试成绩，加油哦！
第4页。
冀教版六年级科学下册第五单元测试题
一 填空题。1 我所知道的科学 类型有。2 整理信息的方法有曲线图。3 你知道的科学家有。4 在科学课上，通过各种活动，掌握了一些基本技能和方法。如观察等。年人制造了第一辆三轮蒸汽汽车。6 科学家的及劳动人民的推动科学技术的发展。二 判断题。1 科学课上掌握的基本技能和方法对我们今后的学习是非常重要...
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鲁教版六年级下册第五单元测试题
第五单元测试题 姓名分数书写。一 基础知识 51分 1 给下面的生字词注音或根据拼音写出生字 30分 眼 ji n 悲 chu ng 抽 ch 窥 s 剽悍 束缚 妒忌困窘 缀行 假m i 斑斑驳驳略胜一筹 遒 劲有力相得益 zhang 面面相觑。2 下面句子没有语病的一项是 3分 a 通过这一次班...