5、负荆请罪。
一、近义词。
宽恕（饶恕） 侮辱（欺辱） 惧怕（害怕） 避让（躲避）
深明大义（顾全大局）
二、反义词。
宽恕（严惩） 紧张（镇定） 惧怕（无畏） 昏庸（英明）
负荆请罪（兴师问罪） 针锋相对（退避三舍）
三、词语解释。
1、针锋相对：针尖对针尖。比喻双方策略、观点及行动等尖锐对立。
2、唇枪舌剑：舌如剑，唇像枪。形容辩论激烈，言词锋利，像枪剑交锋一样。
3、宽容大度：形容心胸开阔，度量大，能容人、容事。
4、负荆请罪：负，背着。荆，荆条。背着荆条向对方请罪。
表示向人认错赔罪。
四、填空。1、《负荆请罪》是历史小话剧，课文是根据历史故事《将相和》第三部分改编而成。剧本共分为两幕；第一幕侧重写的人物是蔺相如，第二部分侧重写的人物是廉颇。
剧本通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而深明大义、宽容大度的博大胸襟和廉颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。
剧本开头先写明时间、地点和人物。剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等。
2、与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。
6、最后的姿势。
一、近义词。
诠释（注释） 坍塌（倒塌） 震撼（震动） 瞬间（刹那）
地动山摇（山崩地裂）
二、反义词。
短暂（漫长） 和善（**） 绘声绘色（枯燥无味）
大公无私（自私自利） 生死攸关（无关紧要）
三、词语解释。
1、生死攸关：关系到生和死。指生死存亡的关键。
2、大公无私：指办事公正，没有私心。
3、地动山摇：大地颤动，山河摇摆。形容声势浩大或斗争。
激烈。4、妙语连珠：巧妙风趣的话一句接一句。
5、绘声绘色：绘，描绘、描摹。把人物的声音、神色都描。
绘出来。形容叙述或描写生动逼真。
四、填空。1、课文以感人的笔触，记叙了**来临的瞬间，谭千秋老师张开双臂，用自己的身体守护四名学生的事迹，展现了他恪尽职守、一心为学生的无私大爱。
7、船长。一、近义词。
违抗（违背） 调遣（调派） 嘈杂（喧闹） 顷刻（刹那）
井然有序（有条不紊）
二、反义词。
违抗（顺从） 简短（冗长） 嘈杂（安静）
井然有序（乱七八糟） 忠于职守（玩忽职守）
三、解释。1、井然有序：整齐而有秩序。形容做某件事有条理。
2、巍然屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
3、不可开交：纠缠在一起，没法解开。形容无法摆脱或结束。
四、填空。1、《船长》是一篇短篇**。这篇**讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭撞击即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长忠于职守，舍己救人的崇高精神。
2、课文作者是维克多·雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《笑面人》、《九三年》等。
课后第4题句子的含义：（1）人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令，全部听从他的指挥，有秩序地开展自救。这句话蕴含着对船长忠于职守、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。
（2）这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次表现他的高尚品格。
做人之道：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度等等。
8、爱之链。
一、近义词。
凄凉（悲凉） 安慰（抚慰） 疲劳（疲倦） 热情（热忱）
天经地义（理所当然）
二、反义词。
颠簸（平坦） 粗糙（光滑） 昏暗（明亮） 热情（冷淡）
三、词语解释。
1、荒无人烟：形容偏僻荒凉，没有人家。
2、天经地义：比喻正确的、不可改变的因而也不容置疑的道理。
3、潸然泪下：潸然，流泪的样子。形容眼泪不由自主地流下来。
4、纷纷扬扬：形容雪花飘扬的样子。
四、填空。1、《爱之链》这篇课文描写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。
1、课文为何用“爱之链”作题目：课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女店主，乔依帮助了别人，就是帮助了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。每个人的爱都在传递着延续，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。
2、乔依：助人为乐、无私奉献。
练习21、《我不期望回报》作者汪国真，他的诗集和**集，多次获得全国图书“金钥匙”奖。诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。
2、学了课文《爱之链》，使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话：人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。也使我们想到了一句歌词：
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
3、采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。采访的注意点：（1）要有一定的目的性，要明确需了解哪些方面的内容，要明确解决什么问题。
（2）确定好采访的对象，列好采访提纲。（3）提问要有礼貌，语言要得体。（4）记录重要的内容。
六年级下册第二单元复习卷
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苏教版六年级下册第二单元复习
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六年级第二单元复习
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