回顾·拓展四（人教版五年级上册）
学习目标。1.积累交流课文、课外书中有启示意义的语句，学习本组课文的一些表达方法。
2.理解、积累“日积月累”的座右铭。
3.阅读成语故事《水滴石穿》，理解“水滴石穿”的意思，激发学生阅读课外书的兴趣。
教学重点：1、积累交流课文、课外书中有启示意义的语句。
2、理解、积累“日积月累”的座右铭。
教学重点：1、理解、积累“日积月累”的座右铭。
2、学会本组课文的一些表达方法。
一、交流平台。
1、从课文中找出使你受到启发的句子，读一读，说说感受。
2、小组合作学习。
把你平时从课外书中积累的、使你受到启发的句子实行展示，和同学实行交流。
3、谈谈：学习本组课文，你还学懂了什么？
二、日积月累。
1、多种形式读“日积月累”，注意读准字音。
2、小组分别是什么意思。
3、用自己喜欢的方法背诵。
三、成语故事。
1、自己练习读短文，读准生字“吏、懈”.
2、跟同桌合作练习读，互相协助、点评。
3、交流一下怎样理解“水滴石穿”这个故事。
4、练习讲述这个故事。
作业：1、抄写“日积月累”2次，并背诵。
2、阅读。一、两个成语故事。
人教版小学语文五年级上册《第六组 回顾拓展六》赛课导学案
各种各样的 说 教学设计。教学目标。1.借助对课文的分析，认识到人物对话中 说 的多样性。2.了解提示语在不同位置，强调的内容有所不同 领悟人物的神态 动作对表达人物情感的作用。教学重难点。1.重点 认识到人物对话并非一 说 到底，明白不同位置的提示语强调不同，不通神态 动作表情达意的作用也不同。2...
人教版小学语文五年级上册《第四组 回顾拓展四》赛课教案
回顾拓展四 教学设计。一 教学目标。1 积累并交流课文及课外书中的有启示意义的语句。2 了解 积累生活中的座右铭并进行再创造。3 阅读成语故事 水滴石穿 二 教学重难点。1 积累座右铭 成语。2 座右铭的再创造。三 教学准备。smart交互式电子白板。四 课时安排。1课时。五 教学过程。一 交流平台...
人教版小学语文五年级上册《第三组 回顾拓展三》赛课导学案
森林报 好书推荐课。教学目标。一 了解苏联著名科普作家和儿童文学家，维 比安基的 森林报 并通过这节课，产生阅读兴趣。二 学习通过目录整体把握主要内容，比较和想象阅读的方法，养成良好的读书习惯。三 通过感受鉴赏文本，初步了解其生动清新的语言特色，激发阅读兴趣。教学重点难点。激发学生的阅读兴趣教学课时...